随着小刺猬的离去渐渐成为校园里一段略带惆怅的回忆，时光的车轮悄然驶入了金黄灿烂的秋季。
校园的银杏大道铺满了厚厚的落叶，宛如一条金色的绒毯，在阳光的映照下闪烁着迷人的光泽。
就在这如诗如画的秋日氛围里，学校宣布将举办一场盛大的秋日诗会，消息如同秋风般迅速传遍了校园的每个角落，各个班级都满怀热忱地投入到了紧张的筹备工作之中。
苏萱所在的班级也不例外，同学们满怀激情地围坐在一起，七嘴八舌地讨论着诗会的节目内容。
苏萱微微仰头，眼神中透着一丝沉醉，轻声提议道：“我们不妨选择经典的秋日古诗，比如王维的《山居秋暝》。‘空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。’这首诗描绘出的秋夜山居之景，空灵而悠远，那清新雅致的意境简直与秋天的韵味完美契合。”
她的话音刚落，程然眼中灵光一闪，兴奋地跳了起来，大声说道：“我们为何不尝试自己创作诗歌呢？这样更能展现出我们独一无二的创意与才华！”这个大胆而新颖的想法瞬间点燃了同学们心中的热情，得到了大家的积极响应。
刹那间，班级里仿佛变成了一个诗人的摇篮，一个个小诗人如雨后春笋般纷纷涌现。蒙佳威紧皱着眉头，双手不停地挠着后脑勺，嘴里念念有词，那副冥思苦想的模样活像一位正在苦吟的大诗人。经过一番“艰苦卓绝”的思索，他终于涨红了脸，憋出几句：“秋风吹过校园路，落叶纷飞似蝶舞。学子树下寻诗意，书声相伴时光度。”
虽然这些诗句尚显稚嫩，在遣词造句上也稍欠雕琢，但字里行间洋溢着的那份纯真的童趣与对校园秋日的热爱，却如同一股清泉，流淌进了每一位同学的心田。
在接下来的排练过程中，各种趣事如同调皮的小精灵，接二连三地蹦了出来。
有位同学在朗诵时总是状况百出，一紧张就把原本烂熟于心的诗句念得颠三倒四，“明月松间照，清泉石上流”硬生生地被说成了“明月照松间，清泉流石上”，那滑稽的模样引得周围的同学们哄堂大笑，连他自己也不好意思地挠挠头，跟着大家一起笑了起来。
为了能让朗诵更富有感染力和表现力，他们还特意邀请了语文老师前来指导。老师站在同学们中间，微微闭上眼睛，深吸一口气，然后声情并茂地开始示范朗诵。
她的声音时而轻柔婉转，如同山间潺潺的溪流，诉说着秋夜的静谧；时而激昂高亢，恰似奔腾的瀑布，宣泄着诗人内心的豪情。老师一边朗诵，一边耐心地告诉同学们：“朗诵诗歌时，要全身心地投入其中，想象自己就置身于诗中的场景里，去感受诗人彼时彼刻的心境，让自己与诗歌融为一体。”同学们都聚精会神地听着，不时若有所思地点点头。
终于，那个令人期待已久的秋日诗会在一片欢声笑语中拉开了帷幕。校园的礼堂被精心布置得充满了诗意的浪漫氛围，四周错落有致地摆放着一盆盆金黄灿烂的菊花和一束束火红似火的枫叶，它们相互映衬，仿佛在诉说着秋的故事。
苏萱班级的同学们个个精神抖擞，穿着整齐的校服，迈着自信的步伐，昂首挺胸地走上了舞台。当那悠扬空灵的音乐如潺潺流水般缓缓响起，他们微微闭上眼睛，轻轻调整了一下呼吸，然后齐声开始朗诵。
有的同学声音清脆悦耳，宛如清晨山林间跳跃的鸟鸣，划破秋日的宁静；有的同学语调深沉而舒缓，仿佛是一位历经沧桑的智者，在悠悠地诉说着古老而神秘的故事。台下的观众们都沉浸在这美妙的朗诵声中，仿佛被带入了一个充满诗意的秋日梦境，不时报以热烈而真挚的掌声。
诗会圆满结束后，苏萱和同学们依然沉浸在那浓浓的诗意之中，意犹未尽。
这次精彩纷呈的活动，不仅让他们深切地感受到了诗歌那无穷无尽的魅力，更在创作与排练的过程中，让彼此之间的友谊如同秋日里成熟的果实，愈发香甜浓郁。
而苏萱，也在心底默默地种下了一颗期待的种子，憧憬着在未来的校园时光里，还会有哪些绚丽多彩、令人难忘的活动等待着他们去探索、去参与、去书写属于他们的青春篇章呢。
诗会的余韵，如袅袅轻烟，在校园的每一寸空气中悠悠荡漾，催生出一片盎然的文学盛景。
同学们仿若被诗神轻启了灵智，自发地汇聚成一个个诗意的小天地，或于课间的闲暇时分，簇拥在繁花似锦的花坛之畔，让抑扬顿挫的诵读声，交织成一曲曲动人的诗韵华章；或在午后慵懒的阳光里，以教室为论坛，就诗歌中那幽微深邃的意象与澎湃炽热的情感表达，展开一场场激情四溢、灵感碰撞的热烈研讨。
于这诗意漫卷的浪潮中，苏萱惊异地发觉，往昔里那个活泼似脱兔、好动若灵猿的程然，竟一头扎进了诗歌创作的浩瀚海洋，深陷其中，难以自拔。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！