在竞聘过程中，张涛精心安排了自己的心腹组成评委团队。这些评委在打分时，完全摒弃了教师的教学水平、教学成果和师德表现等客观标准，而是依据张涛事先暗示的唯一标准 —— 是否对他忠诚顺从。一位教学经验丰富、深受学生喜爱的李老师，在讲台上激情澎湃地展示了自己精心准备的教学方案，台下的学生们都听得如痴如醉，津津有味，可评委们却在底下交头接耳，眼神中满是不屑与轻蔑。当李老师讲完后，评委们只是随意问了几个无关痛痒的问题，便不假思索地给出了极低的分数。李老师心中满是疑惑与愤怒，他深知自己的教学表现有目共睹，这样的评分结果显然有失公允，其中肯定有猫腻，但在这权势的威压之下，他又感到无可奈何。此时，台上的灯光似乎也变得刺眼而冷漠，无情地将李老师孤单的身影映照得格外落寞，仿佛他是一位被世界遗弃的独行者。
而那些平日里围着张涛转，阿谀奉承的教师，即使教学能力平平，甚至在课堂上错误百出，却能在竞聘中获得高分。比如张涛的亲信王老师，在台上讲课结结巴巴，教学内容混乱不堪，学生们都在下面偷偷地笑，可评委们却纷纷点头称赞，给出了极高的评价。王老师走下讲台时，还不忘得意地朝张涛所在的主席台方向投去一个谄媚的眼神，那眼神中满是讨好与邀功，而张涛则微微点头，眼神里带着一丝满意，嘴角勾起一抹不易察觉的弧度，心中暗自想着：“这才是听话的人，就该得到奖赏。”
有一位刚正不阿的赵老师，实在看不下去这种公然的不公平现象，他热血上涌，挺身而出，毅然决然地向学校的监督委员会反映情况。然而，他未曾料到，监督委员会早已被张涛暗中收买，沦为其权力的傀儡。他们不仅对赵老师的举报置之不理，还迅速将他的行为告知了张涛。张涛得知后，脸色瞬间阴沉下来，犹如暴风雨来临前的天空，一片漆黑。他的眼神中透露出一丝狠厉与决绝：“不知死活的东西，竟敢挑战我的权威。” 在后续的竞聘中，他直接以各种莫须有的理由将赵老师淘汰，把他调到了一个地处深山、交通不便、教学设施极为简陋的偏僻学校。
那些落聘的教师们，心中满是愤懑与委屈，仿佛一座即将喷发的火山。一位头发花白的老教师，名叫陈宏伟老师，他缓缓地从座位上站起身来，身体微微颤抖，脸上的皱纹因愤怒而扭曲变形，眼神中燃烧着熊熊怒火，那怒火仿佛能将这世间的一切黑暗不公焚烧殆尽。他的嘴唇不停地哆嗦着，双手紧紧握拳，指关节因为用力而泛白，好似要将所有的怨恨都凝聚在这双拳之上。陈宏伟老师在这所学校奉献了大半辈子的光阴，见证了无数学生的成长与进步，培育出一届又一届的栋梁之才，没想到如今却被如此肆意地践踏尊严与权益。他望着主席台上的张涛，心中满是悲凉与不甘：“我一生兢兢业业，从未有过丝毫懈怠，就因为不肯同流合污，就要被这样对待吗？这还有没有天理了！” 他的声音沙哑而悲愤，如同一头受伤的老狮在旷野中的怒吼，在礼堂中回荡，引得周围落聘教师们纷纷投来同情与共鸣的目光。有的老师默默低下头，泪水在眼眶中打转，那泪水里饱含着对自身遭遇的悲痛与对现实的无奈；有的老师则和陈宏伟老师一样，满脸怒容，却又无奈叹息，仿佛是在黑暗中挣扎的困兽，虽有心反抗，却无力回天。
被调走的教师们在偏僻学校里，面临着诸多困难。学校的教室破旧不堪，屋顶漏雨，雨滴打在地面上的滴答声仿佛是对这恶劣环境的声声控诉。墙壁斑驳，墙皮脱落之处露出里面粗糙的砖石，恰似岁月留下的累累伤痕。教学设备稀缺，只有几块破旧的黑板和几本残缺不全的教材，仿佛是被世界遗忘的角落；学生们因为家庭贫困和教育资源匮乏，基础普遍薄弱。但这些教师们并没有放弃，他们在艰难的环境中，依然坚守着教育的初心，宛如黑暗中的点点星光。昏黄的灯光下，是教师们认真备课的身影，简陋的教室里，回荡着他们充满激情的授课声，那声音仿佛是在向命运宣告，他们不会被困境打倒，他们将继续为学生们传授知识，用自己的力量去努力改变他们的命运。
而在青龙镇小学本部，那些通过不正当手段竞聘成功的教师们，并没有因为得到了岗位而努力工作。他们依旧在课堂上敷衍了事，把更多的精力放在如何讨好张涛，为自己谋取更多利益上。校园里原本浓厚的学习氛围逐渐消散，犹如一团燃烧正旺的火焰被无情地浇灭。学生们的学习积极性也受到了极大的打击，他们在课堂上无精打采地听着课，眼神中透着迷茫与失望，仿佛是在黑暗中迷失方向的船只，找不到前行的灯塔。
张涛的这一恶行，引起了部分家长的不满。一些家长联合起来，他们怀着对孩子教育的关切与担忧，向镇教育部门反映情况。可是，张涛早已通过他的关系网，在教育部门打通了关节，犹如一张无形的大网，将所有的真相与正义都牢牢束缚。家长们的投诉如同石沉大海，没有得到任何回应。家长们围在教育部门的办公室外，焦急地等待着答复，然而等来的却是冷漠与推诿，那冷漠的眼神和推诿的话语，如同一把把冰冷的利刃，刺痛着家长们的心。
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