“……”
教室里一片寂静，所有人都目瞪口呆地看着奈亚子。
“奈亚子，你又在胡说八道什么呢！”
我连忙拉了拉奈亚子的衣角，小声地说道。
“哎呀，真寻，我没有胡说八道啊，”奈亚子说道，“我说的都是实话嘛！”
“这位同学，你……”
平冢静也有些哭笑不得，“你先坐下吧，我们继续上课。”
“哦……”
奈亚子这才不情不愿地坐了下来。
“好了，我们继续上课吧，”
平冢静说道，“今天我们要讲的是日本近代文学的开山之作——夏目漱石的《我是猫》。”
“《我是猫》？”
奈亚子眼睛一亮，“这本书我超喜欢！里面的猫实在是太可爱了！”
“是吗？那你能说一说你对这本书的理解吗？”
平冢静问道。
“当然可以！”
奈亚子站起来，滔滔不绝地讲述起自己对《我是猫》的理解。
“我认为，《我是猫》这本书，表面上是在写一只猫的日常生活，但实际上，它是在讽刺明治维新时期日本社会的种种弊端……”
“作者通过猫的视角，展现了当时日本知识分子的苦闷和彷徨，以及他们对西方文明的盲目崇拜和对传统文化的漠视……”
“……总而言之，这是一部非常深刻、非常有意义的作品！”
奈亚子一口气说了十几分钟，将自己对《我是猫》的理解表达得淋漓尽致。
“说得好！”
平冢静带头鼓起了掌，“这位同学，你的文学素养非常高！看来你平时一定读了很多书吧？”
“嘿嘿，还好吧……”
奈亚子有些不好意思地挠了挠头。
“你叫什么名字？”
平冢静问道。
“我叫奈亚子！”
奈亚子说道。
“奈亚子同学，我很欣赏你，”
平冢静说道，“希望你以后能够继续保持对文学的热爱，取得更大的成就！”
“谢谢老师！”
奈亚子开心地说道。
“好了，我们继续上课……”
平冢静正要继续讲课，突然，一个不和谐的声音响了起来。
“切，不就是一只猫嘛，有什么了不起的。”
我们转头一看，只见坂本正一脸不屑地看着奈亚子。
“坂本同学，你有什么不同的看法吗？”
平冢静问道。
“我认为，《我是猫》这本书，根本就是无病呻吟，”
坂本说道，“作者把自己对社会的不满，强加到了一只猫的身上，这种做法，实在是太幼稚了。”
“幼稚？”
奈亚子顿时不乐意了，“你懂什么！这叫‘借物喻人’，‘托物言志’，是一种非常高明的写作手法！”
“呵呵，高明？”
坂本冷笑一声，“在我看来，这种手法，不过是作者在逃避现实而已。”
“你……”
奈亚子气得说不出话来。
“好了，你们两个别吵了！”
平冢静说道，“每个人对文学作品的理解都不同，这是很正常的，没有必要争论不休。”
“坂本同学，你认为《我是猫》这本书不好，可以提出你的理由，但请你不要用这种不礼貌的语气来评价别人的观点。”
“奈亚子同学，你也一样，不要因为别人的看法和你不同，就生气，要学会尊重别人的观点。”
“听到了没有？”
平冢静看着两人，问道。
“……知道了。”
坂本和奈亚子同时说道，但语气中都带着一丝不服气。
“好了，我们继续上课……”
平冢静无奈地摇了摇头，继续讲课。
然而，接下来的课堂，却并没有因此而平静下来。
坂本时不时地会提出一些刁钻的问题，来质疑平冢静的讲解，而奈亚子则会针锋相对地进行反驳，两人之间的火药味越来越浓。
“平冢老师，我认为您刚才的解释有误，夏目漱石在写《我是猫》的时候，并没有您说的那么复杂，他只是单纯地想写一只猫而已。”
坂本说道。
“坂本同学，你的看法太片面了，”奈亚子说道，“夏目漱石可是日本近代文学的巨匠，他的作品怎么可能那么简单？”
“巨匠？我看他只是一个被过度解读的普通作家而已。”
坂本说道。
“你……你这是在侮辱夏目漱石！”
奈亚子气愤地说道。
“我只是实话实说而已。”
坂本说道。
“你……”
“好了好了，你们两个别吵了！”
平冢静再次出面制止了两人的争吵，“今天就先上到这里吧，大家回去好好思考一下，下节课我们再继续讨论。”
说完，平冢静便收拾东西，离开了教室。
“哼！”
奈亚子和坂本互相瞪了一眼，然后各自离开了教室。
“这两个人……真是水火不容啊……”
我看着两人的背影，无奈地说道。
“是啊，不过，他们两个都好厉害啊，”莲太说道，“对文学作品的理解都那么深刻……”
“嗯，我们要向他们学习。”
克子说道。
“对了，比企谷同学，你觉得《我是猫》这本书怎么样？”
我转头问比企谷八幡。
“无聊。”
比企谷八幡言简意赅地说道。
“呃……”
我顿时无语了。
“算了，我们还是先去吃饭吧，”我说道，“下午还有课呢。”
“嗯。”
我们四人一起，朝着食堂的方向走去。
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尖端知识家：
1 比企谷八幡：出自《我的青春恋爱物语果然有问题》，主角，性格孤僻，喜欢独来独往，被称为“大老师”。
2 平冢静：出自《我的青春恋爱物语果然有问题》，主角所在学校的国语老师，同时也是生活指导老师，性格豪爽，被称为“静可爱”。
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