省教育厅检查组的车队碾过晒场时，龙安心正在给五年级学生讲解"鸡兔同笼"问题的五种解法。阳光透过新安装的"智慧教室"玻璃幕墙，在纳米黑板上投下菱形的光斑——那是吴晓梅昨天偷偷贴上的苗纹窗花产生的效果。
"龙老师！"吴小花从座位上弹起来，红领巾歪在肩头，"我用纹样法又想到一种解法！"
她举起练习本，上面画满古怪符号：鸡被画成星辰纹，兔是云纹，笼子轮廓用鼓楼的榫卯结构表示。龙安心正要细看，教室门被推开，王主任的胖脸上沁满汗珠："快准备！省里突击检查！"
走廊传来杂乱的脚步声。龙安心瞥见六个穿行政夹克的人影在窗外晃动，为首的白发老者胸牌上"省教育厅督导组组长郑国强"的字样闪闪发亮。他下意识去关纳米黑板，却听见系统提示音："检测到非标准教学资源，正在自动归档..."
"同学们好。"郑组长迈着方步走进教室，金丝眼镜后的目光像探照灯扫过每个角落，"今天我们随机听节课。"
龙安心的手指在讲台下蜷缩起来。上周刚获批的"民族特色小规模学校"试点才实施三天，教材还是热乎的苗汉双语油印本。他瞥见吴晓梅悄悄把务婆绣的三角函数挂图往讲台底下塞。
"您在讲应用题？"郑组长拿起吴小花的练习本，眉头拧成疙瘩，"这些是什么符号？"
教室里的空气仿佛凝固了。龙安心看见阿朵把苗文作业本翻过来，露出下面空白的汉语本；杨小桃迅速摘下银项圈塞进笔袋——那上面刻着分数运算口诀。
"这是...图形辅助法。"龙安心听见自己干涩的声音。他点开黑板上的课件库，投影仪却突然播放起务婆教古歌的视频，老人苍劲的苗语在教室里回荡："...十二个太阳就是十二个月亮..."
郑组长的脸色变得铁青。年轻督导员已经掏出记录本疾书，钢笔尖划破纸张的声音像警报般刺耳。
"根据《国家通用语言文字法》第十六条..."郑组长刚开口，教室后排突然站起个戴银耳环的女孩——务婆的孙女阿雅。她径直走到黑板前，用板擦擦掉龙安心写的方程式。
"领导，"女孩的普通话标准得像新闻主播，"我能用两种方法解这道题吗？"
不等回答，她已经用粉笔写下标准的代数解法。接着从衣兜掏出把银梳子，在黑板空余处按压出几道闪亮的纹路——那分明是鸡兔问题的另一种表达，梳齿印痕组成两组清晰的计数符号。
督导组骚动起来。郑组长凑近银梳留下的痕迹，眼镜片反射着诡异的光："这是..."
"苗族传统的'结绳记事'变体。"阿雅平静地解释，"每个齿印代表一种特征值，通过拓扑变换..."
"胡闹！"郑组长突然拍桌，"数学是严谨的科学！怎么能用这些..."
"郑老，"白发老者身后的女督导突然开口，"您看这个。"她指着银梳齿痕在特定角度下形成的阴影线条——那恰好是二元一次方程的标准图像。
郑组长张着嘴，下巴上的老年斑在阳光下格外显眼。龙安心趁机插话："我们正在尝试将民族认知方式与现代数学思维..."
"龙老师，"郑组长冷冷打断，"请让同学们用'标准方法'做道题。"他强调"标准"二字时的口型，像是要把这个词刻在黑板上。
督导员发下试卷时，龙安心的后背已经湿透。纸上赫然是道复杂的工程应用题，远超出小学五年级范畴。他看见吴小花咬着铅笔头发呆，阿朵的手指在课桌下无意识地画着纹样。
"同学们，"郑组长踱到讲台前，"这是去年省统考六年级的真题。做不出来很正常，但必须用规范的..."
"我能用计算器吗？"吴小花突然举手，腕上的银镯叮当作响。
郑组长皱眉："小学阶段不准用计算器。"
"可这是苗族传统计算工具。"小姑娘从课桌掏出个竹筒，倒出十几颗刻满纹样的骨牌，"我阿婆说解放前货郎都用这个算账。"
督导组骚动起来。有人凑近拍摄那些骨牌，龙安心认出那是务婆复刻的"刻木记事"算具——去年非遗展上还获过奖。
郑组长拿起一块骨牌对着光看。奇异的事情发生了——阳光透过骨牌上的细密纹路，在地面投下清晰的光影数字"5"。
"这是..."
"分形计数法。"吴晓梅突然开口。她走到窗前调整百叶窗角度，更多骨牌的光影交织成网，在地面组成完整的计算过程。某个瞬间，龙安心甚至看见光影呈现出"36÷4=9"的等式。
郑组长的眼镜滑到了嘴唇上。他弯腰查看那些光影符号时，后颈露出块奇怪的刺青——模糊看去像是苗文数字"7"。
"郑老当年在苗区插过队吧？"王主任突然笑眯眯地问，"听说您还当过代课老师？"
白发老者的身体明显僵了一下。他直起腰整理西装领口，刺青又被衣领遮住："那都是过去的事了...现在要讲规范化..."
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！