第二题是，建国君民，教学为先，这出自《周礼》。
和上一题选拔人才不同，此题讲的是对百姓进行教导，知道礼义廉耻。
会试题目，不同于小三科和乡试，后者注重理论，前者注重实践，不能光讲圣人言大道理，而是给出具体可行的方针策略，并论证其合理性。
而这一点并非所有学子都清楚，光凭这个，其实就能淘汰掉很多人。
他们缺乏的不是努力，而是信息差和认知。
崔阅便从设设庠序、明赏罚、正风俗一层层展开叙述，由表及里，由浅入深，他越写越顺手，因为这些事本就是顾知兰正在搞的事情啊。
正雍州各官学风气，明教师赏罚，创办开蒙学堂，启迪国民心智。
崔阅构思好，打了草稿，稍微修订一番，便誊抄在公文纸上。
第二日五经经义题两道，是关于粮田税收一类的，顾凡和曹文暗自庆幸，幸亏顾知兰安排他们去跟着陆川实习，才能言之有物，不然便是和别人一样毫无思绪，或者通篇洋洋洒洒却毫无实用。
只是坐久了还是冷，大家的手都有些冻僵，写出来的字便不如平时，加之一些考生完全不知该如何作答，心中燥热，皮囊虚寒，真正是冰火两重天的煎熬。
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