“这一步是不是应该先算括号里的？”叶尘耐心地引导，小宇犹豫着点了点头，拿起笔尝试着写了起来。那天下午，小宇第一次主动问了叶尘三道题。放学时，他偷偷往“心声信箱”里塞了一张纸条：“今天很开心，谢谢老师。”（第二个）
负责“心理陪伴+生活帮扶”组的吴莲和苏晴，在一个城中村找到了第三个目标。14岁的女孩玲玲，父母在城里打工，但工作太忙，一年只能见几次面，她独自住在出租屋里，每天放学回家，面对的都是空荡荡的房间。她最喜欢做的事，就是对着手机里的全家福说话，晚上经常抱着手机睡着——手机里存着父母一年前发的语音：“玲玲，好好吃饭，别熬夜。”
吴莲装作社区的“爱心姐姐”，敲开玲玲家的门时，她正吃着泡面。“我们来给你做顿好吃的吧？”苏晴走进狭小的厨房，吴莲则在玲玲的手机上注入一道仙力——手机里出现了一个“亲子连线”APP，只要玲玲想爸妈，就能一键接通视频，而且无论父母在忙什么，手机都会提醒他们“孩子想你了，快接电话”。同时，冰箱里自动填满了新鲜的蔬菜和水果，旁边贴着一张“营养食谱”，写着每天该吃什么。
“尝尝这个番茄炒蛋，好不好吃？”苏晴把菜端上桌，玲玲尝了一口，眼泪突然掉了下来：“和妈妈做的味道一样。”那天晚上，玲玲通过“亲子连线”APP，第一次和父母视频通话超过一个小时，她笑着给爸妈看桌上的菜：“你们看，我今天吃了番茄炒蛋，还有青菜。”（第三个）
接下来的两个半月里，九人穿梭在乡村、乡镇和城中村，找到了一个又一个需要守护的留守孩子：
在一个山区，他们遇到了因为爷爷腿脚不便，每天要走两小时山路去上学的10岁女孩小花。吴莲给小花的书包注入仙力，书包变成了“减负书包”，轻得像没装东西，同时山间的小路上出现了几个“休息驿站”，里面有水和零食，供小花和其他孩子休息。（第四个）
在一个乡镇，他们遇到了因为奶奶不会用智能手机，一年没和父母视频的9岁男孩小杰。苏晴给小杰家的电视注入仙力，电视变成了“智能视频机”，只要说“想爸妈了”，就能自动接通视频，而且不用联网，靠仙力维持信号。（第五个）
在一个农村，他们遇到了因为没人辅导功课，打算辍学打工的13岁男孩阿明。叶尘给阿明的课本注入仙力，课本上自动浮现出知识点讲解和练习题，同时联系了村里的退休教师，每天给阿明辅导功课，阿明重新回到了课堂。（第六个）
在一个城中村，他们遇到了因为独自在家，晚上害怕不敢睡觉的11岁女孩月月。柳若雪给月月的房间注入仙力，房间的天花板上出现了“星空投影”，墙壁上出现了一个“守护玩偶”，玩偶会讲故事、唱摇篮曲，月月再也不怕黑了。（第七个）
在一个山区小学，他们遇到了因为没有课外书，只能反复看课本的8岁男孩小辉。沈清薇给学校的图书馆注入仙力，图书馆里自动多了很多适合孩子看的课外书，小辉每天放学都会去图书馆看书，还成了图书馆的“小小管理员”。（第八个）
在一个乡镇，他们遇到了因为父母离婚，跟着奶奶生活，变得沉默寡言的12岁女孩小敏。郑蓉给小敏的日记本注入仙力，日记本上的文字会自动变成温暖的鼓励话语，同时郑蓉每周都会去看小敏，陪她聊天、画画，小敏慢慢变得开朗起来。（第九个）
在一个农村，他们遇到了因为爷爷生病，要照顾爷爷，经常迟到的10岁男孩小浩。叶尘给小浩家注入仙力，家里出现了一个“智能护理床”，可以帮助爷爷翻身、移动，减轻了小浩的负担，小浩再也没有迟到过。（第十个）
在一个城中村，他们遇到了因为没钱买学习资料，功课跟不上的14岁男孩小峰。吴莲给小峰的书桌注入仙力，书桌上自动出现了一套“学习资料包”，里面有各科的辅导书和练习题，同时联系了城里的高中生，每周给小峰在线辅导功课。（第十一个）
在一个山区，他们遇到了因为冬天没有厚衣服，冻得手生冻疮的9岁女孩小雪。苏晴给小雪的衣柜注入仙力，衣柜里自动多了几件厚棉袄和手套，小雪的手慢慢好了起来，她还把自己的手套送给了比她更穷的同学。（第十二个）
在一个乡镇小学，他们遇到了因为性格孤僻，没有朋友的11岁男孩小阳。柳若雪给小阳的书包里注入仙力，书包里出现了一个“友谊徽章”，只要小阳主动和同学说话，徽章就会发光，慢慢的，小阳交到了好朋友。（第十三个）
在一个农村，他们遇到了因为没人管，经常去网吧上网的13岁男孩小涛。郑蓉给小涛家注入仙力，家里出现了一台“学习电脑”，只能用来学习，不能上网，同时联系了小涛的父母，让他们每周给小涛打电话，关心他的学习和生活，小涛再也不去网吧了。（第十四个）
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