佐藤和小冉用竹叶和枫叶做了一只小鸟；美咲和姆巴则用椰壳和狗尾巴草做了一个太阳。
八个孩子围坐在溪边，轮流展示自己的作品，虽然语言不通，却靠着手势和夏晚晴的翻译，互相称赞着。
夏晚晴抱着吉他，弹起《田野寻宝记》，孩子们跟着旋律轻轻哼唱，林野将这一幕用无人机全景记录下来，枫香树林、溪边小屋、孩子们的笑脸，构成了一幅温馨的画面。
陆哲则在一旁调整音效，将孩子们的笑声和自然声融入歌曲中，让现场氛围更加治愈。
下午，第二个任务“童谣改编”开始。夏晚晴教孩子们唱《童声跨山海》的中文版，然后让每个小队加入自己国家的语言和文化元素进行改编。
露西亚和卡玛加入了西班牙童谣的节奏，佐藤和小冉融入了日本民歌的旋律，美咲和姆巴则加了非洲鼓点的节奏，小宇和费尔南多则用枫叶哨子为歌曲伴奏。
改编过程中，孩子们遇到了语言障碍，周曼立刻找来翻译软件，帮他们沟通歌词。
岳川则在一旁引导：“不用追求完美，只要唱出自己的家乡特色就好！”在他的鼓励下，孩子们放开了手脚，改编出的歌曲充满了童真和创意。
傍晚时分，一天的拍摄结束。
孩子们围坐在篝火旁，分享着今天的经历。
小宇送给费尔南多一片压好的枫叶，费尔南多则回赠了一枚橄榄枝徽章；
露西亚教卡玛唱西班牙童谣，卡玛则教露西亚跳非洲舞蹈。
林野用拍立得给每个孩子拍了照片，孩子们拿着照片，开心地互相交换签名。
团队成员坐在不远处的草地上，翻看今天的拍摄素材。凌薇笑着说：“孩子们的表现超出预期，尤其是化解矛盾的片段，特别真实动人。”
林野点头：“我剪了一个今天的花絮，明天可以发给国际少儿频道，提前预热。”
夏晚晴靠在岳川身边，轻声说：“明天的文创创作任务，我准备教孩子们用自然材料做乐器，融入今天改编的童谣。”
岳川点头：“可以，让每个小队做一种乐器，最后一起演奏《童声跨山海》，作为明天的收尾。”
陆哲则在调试明天要用的音效设备：“我已经采集了枫香树的风声、溪边的流水声，明天可以作为孩子们创作的背景音。”
周曼则在核对明天的道具清单：“文创材料已经准备好，包括麻绳、彩纸、胶水，还有从各国带来的特色材料。”
夜色渐深，篝火渐渐熄灭，孩子们在村委会的房间里安然入睡。岳川站在枫香树林里，看着漫天繁星，心里清楚，今天的拍摄只是综艺的开始。他拿出笔记本，写下明天的拍摄重点，然后转身走向团队休息的小屋。
月光透过枫树叶的缝隙，洒在石板路上，留下斑驳的光影。远处传来溪水潺潺的声音，与孩子们轻微的鼾声交织在一起，为古枫村的夜晚，增添了几分宁静与温馨。
岳川知道，明天的文创创作任务，将为这档跨国综艺，增添更多精彩的瞬间。
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