又要办黑板报、又要参加合唱团、又要排练相声节目，在这一个秋天，叶章宏显得格外忙碌。这样的忙碌，他只能暂时放一放学习了。他也担心会影响到学习，但杨帆老师的那番话提醒了他——参与一些课外活动，也是求学生涯的一部分。
他已经创办了两期黑板报，现在又有杨帆老师参与进来，所以这一次有关校庆的黑板报，自然是不在话下。
黄雅兰负责画画，何若兰负责写字，他负责版面设计以及花边，配合起来显得相得益彰。
哦，对了，还有副班长王晓斌同学！他嘛，还是不热心，只是为了应付班主任，纯粹来凑个人数而已。现在，期中考行将临近，他一心就扑在读书学习上面，自然就更加不热心了。
几人如约来到教室。
这一次黑板报的意义可是完全不一样——学校为了彰显对其的重视，特别宣布此次黑板报办为比赛性质，分为一、二、三等奖，奖品将是一些课外书和学习用品。
叶章宏等人围在杨帆老师的身边，讨论着黑板报的主题。
也许是杨帆老师的存在，王晓斌的积极性倒提高了不少。
既然是校庆，肯定要选择与校庆有关的主题，这一点倒不需要怎么讨论。但大家都觉得，全校的每一个班级肯定都是选择与校庆有关的主题，肯定形成了一种千篇一律的局面，就没有任何新意可言了。
不过，这一期黑板报是特别为校庆创办的，不选择与校庆契合的主题，肯定不能达到应景的效果。就算是千篇一律，也得追随大流，因此要在这一波大流之中脱颖而出，恐怕就没有那么容易了。
这无疑打击了叶章宏等人的信心。
杨帆老师却不以为然地说：“虽然说一定要选择与校庆有关的主题，虽然说显得千篇一律，但我们可以在别的方面下功夫，比如画画、粉笔字……”
这个说法是有道理的。但是，以叶章宏等人的功力，不论是画画、还是粉笔字，水平都只是一般般，根本没有什么出众之处。
杨帆老师很有信心地说：“别的我不敢说，画个画、写几个粉笔字，还是难不倒我的！”
大家这才想起杨帆老师的粉笔字写得很漂亮。
杨帆老师开始重新分工：叶章宏和黄雅兰负责花边；何若兰负责粉笔字；他则是负责主题画和标题字。
哦，对了，还有副班长王晓斌同学，就让他递个粉笔或者黑板擦之类的吧。
外甥打灯笼——照旧（舅）。
杨帆老师站在凳子上，取了一支红色粉笔，开始画灯笼。他显得轻松自如，没有多久就画好了一个灯笼，稍作修改之后，就算大功告成。
大家抬头一看，发现杨帆老师画的灯笼，简直可以说是神形兼备。尤其是下面的流苏，就好像是迎风飘扬一样，都被他画活了。
“杨帆老师真棒，就好像真的是一个灯笼挂在黑板上一样！”何若兰忍不住称赞起来。
杨帆老师很是得意，不忘自我夸耀道：“那是当然的！你们一定都不知道，我画画可是一流的，高考那时还打算报考美术学校呢！”
何若兰好奇地问：“那你怎么没有就读美术学校呢？”
听到这个问题，杨帆老师脸上露出一个不好意思的笑容，但也没有隐瞒什么，回答道：“就是高考成绩差了一些，没有考上……”
大家都为杨帆老师感到可惜。
杨帆老师抓住这个机会，循循善诱地说：“你们才只是初中生，千万记住不要死读书！读书重要固然没有错，但除了读书，其他的东西也很重要，就像是画画、唱歌、体育等等。如果这些东西学好了，对你们的将来是一定有帮助的。”
大家都在思索他这番话的含义。
王晓斌默默地低下了头。这些人当中，就他一门心思想着读书，其他的事情一概高高挂起，都快赶上书呆子了。杨帆老师这一番话，他最该听进去，并且牢记在心里。
杨帆老师有意锻炼他的学生们，就让黄雅兰试着也画一个灯笼。
黄雅兰接过杨帆老师的粉笔，在杨帆老师的指点之下，开始认真地画灯笼。
叶章宏发现，今天的黄雅兰不像以前那么内向害羞，举手投足都显得比较自然。
更为让他意外的是，一直不热心的王晓斌，居然找了一截粉笔，要叶章宏教他画花边。
这可真是破天荒的头一遭啊！叶章宏记得清清楚楚，这是开学以来，王晓斌第一次主动和他说话，而且还是第一次真正意义上参与到集体活动里。
他很意外，但也很高兴，急忙向王晓斌讲解要怎么画花边，就差手把手地教他。
这时，一班的韩老师和班长张玲珑登门造访来了。
“你们的灯笼，也画得太好看了吧！”韩老师看到了黑板上活灵活现的灯笼，当即惊呼起来。
她看着杨帆老师，说：“不用说，这一定是你的杰作！”
杨帆老师看着韩老师，竟然显得很是羞赧，完全没有了平时的从容。
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