一个男生，把这种事情都往女生身上推，亏他做得出来。
当然了，也是他太过着急，急于否认自己喜欢何若兰。
听他说这样的话，马海涛忍不住都笑了。
班长百般狡辩，就是不肯痛快承认，让他很是意外。
但他还是有绝招的——激将法。
“哎呀，我的大班长啊！人家一个女生都痛痛快快承认喜欢你了，为什么你一个堂堂的男生就是不肯承认呢？若兰要是知道，还不得看不起你！你就承认了吧……”
叶章宏听马海涛这一说，反倒不那么着急，平静地解释说：“我是真的没有。”
马海涛见自己的激将法没有取得效果，心里很是失望，但他并没有就此放弃。
“班长，现在就我们两个，你要是真的喜欢若兰，你就勇敢地承认了，反正我又不会笑话你！”
听到这样的话，叶章宏终于开始正视自己与何若兰的关系。
说实话，这么一个活泼开朗的女生，他确实是喜欢和她相处，和她相处的时候，他总能拥有一个好心情。而且，他们之间的配合是越来越默契，不论是创办黑板报，还是有关班级的集体活动，她是他最好的帮手，总能提供一些很好的建议。另外，他刚刚从海涛的口中得知了何若兰“喜欢”他，现在想一想，他似乎也能感觉到何若兰对他确实超乎了纯粹的同窗之谊。
事实上，他的这个感觉是被海涛引导的。
那么，他对何若兰呢？是不是也有一种“喜欢”的情愫包含其中呢？
他倒是觉得，说有就好像有，毕竟他喜欢与何若兰相处。要是说没有吧，也可以说确实没有，因为他确实还没有到喜欢一个人的年纪，也不知道什么才是喜欢一个人。
他又觉得，如果为他们之间找一个恰当一些的名词，以他所能够理解以及可以采用的汉语名词，还是用“好感”来形容，才最为恰当，无法上升到喜欢的程度。
“说吧！反正就我们两个人……”
马海涛见班长半天也不表态，又催促了一句。
叶章宏想了想，觉得还是坦白了，反正他只是对何若兰有好感，又不是喜欢何若兰，没有什么好害臊的，也没有什么不恰当的。
“谈不上喜欢，应该是……有好感吧！”
见班长终于肯承认了，马海涛顿时喜出望外。
不过，班长并不是承认喜欢何若兰，而是说有好感，好感又不能等同于喜欢。
管他呢！
在马海涛的理解当中，好感就是喜欢，有好感才能喜欢上，既然有了好感，就离喜欢不远了，也就是等于有了喜欢的理由，有了喜欢的可能，有了喜欢的前提。
就这样的好感，说来说去不还是喜欢吗？还不如直接说成是喜欢，免得绕来绕去的，多麻烦！
“那么，既然你对若兰有好感，为什么不向若兰坦白呢？”马海涛问他。
这个问题就非常的敏感了。
“这……这有什么好坦白的呢？再说了，我现在还在读书，哪里敢做这样的事情！要是让老师和家人知道了……”
叶章宏先是为自己辩解了几句，但他猛地想起了马海涛与洪梅子的事情，就不想为自己辩解，而是换了一副严肃的表情，开始对马海涛进行批评教育。
“先别说我，你和梅子的事情，到底能不能有一个了断？上次，我已经很明确地告诉你了，我不希望我们班上出现早恋的情况。早恋是一种什么行为，我不说你自己也清楚。你是知道的，你和梅子的事情，不光是我，班上很多同学都知道了，要不是我和同学们都瞒着，没有向班主任打小报告，你说你现在还能这么轻巧？你要清楚，纸是包不住火的，万一哪一天你和梅子的事情被班主任知道了，我看你和梅子要怎么死！还有，你的那一封情书是我写的，要是让班主任知道这一件事情，我看我也是活不了……”
“好啦、好啦！我和梅子的事情，我自然有分寸，一定不会连累你的！”
马海涛听班长满嘴的大道理，又满嘴的“死”呀、“活”的，就不耐烦了。
上次班里出现情书风浪之后，班长就一直找他谈话，满嘴都是大道理，不仅要求他和洪梅子收敛一些，甚至还要求他与洪梅子做一个了断，他听得耳朵都快出茧子了。
他怕班长会一直纠缠这一件事情，就假意答应了班长的要求，但事实上他一直没有付出行动，也完全没有与洪梅子了断的打算。
现在，班长又开始讲大道理，他真想赶紧离班长远远的。
但他并没有选择离开，而是很快想出了一个可以让班长停止满嘴大道理、停止要求他与洪梅子了断的好办法！
是什么办法呢？
如果让班长也开始早恋，那“以身作则”的班长，就没有办法再说他与梅子的不是！
阴谋，一个巨大的阴谋，正在马海涛的运作之中……
（叶章宏的性格，大概是属于那种近朱者赤、近墨者黑，很容易受到身边同学或伙伴的影响。父母不在身边，最为亲近的爷爷重心在他的学习上，由此他的心智和心理还是需要磨练一番，才能有主见，有自己明确的性格，所以他的“好日子”即将到来！）
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