一周后，非遗文创设计企业家陈先生带着团队如约来到学校。刚走进非遗教室，他就被展示架上的跨界作品吸引，指尖轻轻拂过《春燕戏樱》的绣面：“这些作品的创意和工艺都超出预期，尤其是纹样的灵动性，特别适合转化为文创产品。”
苏晚召集了小宇、安安、乐乐等核心成员，围坐成一圈展开头脑风暴。“我们先从受众需求出发，”陈先生拿出平板电脑，展示着市场上热门的非遗文创案例，“学生群体喜欢便携、实用的小物件，而年轻上班族更偏爱有设计感的装饰或办公用品。”
乐乐率先举手：“我觉得我们的苏绣书签可以升级！之前的款式比较简单，现在可以加上三中同学的剪纸元素，做成可拆分的套装，一页剪纸书签配一页苏绣书签，还能拼在一起组成完整图案。”她边说边在纸上画草图，将樱花剪纸与苏绣兰草组合，画面清新又别致。
安安补充道：“还有香囊！上次做的福袋香囊很受欢迎，我们可以设计不同主题，比如‘四季花信’系列，每个季节对应一种花卉纹样，用林奶奶教的缂丝针法绣制，香味也可以搭配不同花草，比如春天用樱花香，夏天用薄荷香。”她还提议在香囊内侧绣上非遗小知识，让使用者在使用的同时了解苏绣文化。
小宇则关注到了文具类产品：“我们可以把《春和景明》的纹样印在笔记本封面上，封面用布艺材质，局部用苏绣点缀关键笔画，这样既保留了书法和苏绣的质感，又不会因为全绣增加成本。”他还想到将皮影苏绣的人物纹样做成书签夹，方便夹在书页中，兼具实用性和观赏性。
林奶奶坐在一旁，听着孩子们的想法，不时点头补充：“苏绣的精髓在于针法，文创产品不能丢了根本。比如笔记本封面，关键纹样用平针绣打底，再用缠针绣勾勒细节，这样既精致又耐用。”她还拿出几枚老绣片，建议将其中的回纹、云纹提取出来，作为文创产品的边角装饰，增添古韵。
陈先生认真记录着大家的想法，时不时提出专业建议：“书签的尺寸要标准化，方便批量生产；香囊的布料要选择不易起球、透气性好的绸缎；笔记本的装订方式可以采用活页设计，让使用者能自由添加内页。”他还带来了样品材质，让同学们触摸感受不同布料的质感，选择最适合苏绣的面料。
接下来的两周，同学们利用课后和周末时间，忙着优化设计方案。乐乐和三中的林溪线上沟通，将剪纸纹样与苏绣元素重新组合，画出了三套书签套装的完整设计图；安安查阅了大量花卉资料，确定了“四季花信”香囊的纹样和香味搭配，并亲手绣制了样品；小宇则和陈先生的设计团队对接，将《春和景明》的纹样进行数字化处理，调整比例和色彩，确保印刷和刺绣效果一致。
过程中也遇到了不少难题：苏绣的丝线在批量生产中容易掉色，陈先生的团队就专门寻找了环保固色技术，反复测试后终于解决了问题；香囊的填充香料容易结块，同学们就想到用透气的棉布袋分装，再放入香囊中，既保证了香味持久，又方便更换。
当第一批文创样品送到学校时，非遗教室挤满了好奇的同学。打开包装，苏绣书签的丝线在阳光下泛着柔和的光泽，剪纸与苏绣的组合相得益彰；“四季花信”香囊做工精致，轻轻一嗅，淡雅的花香扑面而来；笔记本的布艺封面触感细腻，局部的苏绣点缀恰到好处，既不张扬又尽显匠心。
“太好看了！这就是我想象中的样子！”乐乐拿起一套樱花主题的书签套装，兴奋地向同学们展示。小宇则仔细检查着笔记本上的苏绣细节，满意地点点头：“针法还原得很到位，颜色也没有偏差。”林奶奶捧着一个“秋菊”主题的香囊，眼中满是欣慰：“没想到老手艺能变成这么时髦的物件，真是太好了。”
陈先生笑着介绍：“这些样品已经通过了质量检测，接下来我们会批量生产，首批产品将在市中心的文创店和线上平台同步发售。”他还带来了一个好消息：“为了鼓励同学们的创作，每卖出一件产品，都会有一部分收益作为社团的非遗传承基金，用于购买材料、邀请传承人授课。”
同学们听了都欢呼起来。安安提议：“我们可以在产品包装上印上社团的二维码，扫描后就能看到苏绣和剪纸的制作过程，让更多人了解非遗文化。”陈先生当即表示赞同：“这个想法很好，既能传播非遗文化，又能增加产品的附加值。”
春日的阳光透过窗户，洒在摆满文创样品的桌子上，也洒在同学们充满期待的脸上。这些凝聚着匠心与创意的非遗文创产品，即将走出校园，走进寻常百姓家。苏晚看着眼前的一切，心中感慨万千：非遗传承不仅要守住传统，更要学会创新，让古老的技艺在新时代焕发出新的生机。而这群热爱非遗的少年，正是这份生机的传递者。
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