天还没亮透，竹海的晨雾比往常更浓些，像一层薄纱裹着青黛色的竹影。竹小匠工坊的灯却早已亮起，院子里传来轻微的劈竹声，打破了清晨的静谧。陈叔蹲在竹料堆旁，手里拿着一根刚剖好的慈竹，正借着手机的微光仔细检查竹纤维的纹路。
“陈叔，您怎么这么早就来了？”孙晓裹着外套走出房门，看到老艺人的身影，有些意外。他昨晚和赵雅、林峰核对设计图到深夜，没想到陈叔比他来得还早。
陈叔抬起头，眼睛里带着红血丝，却精神矍铄：“今天要给李老板的订单打样，这可是咱们工坊第一笔大额定制单，一点都不能马虎。”他掂了掂手里的慈竹，“你看这根竹料，纤维多均匀，用来做双色logo的打样正好。打样是门面，得用最好的料，才能让李老板放心。”
孙晓走过去，顺着陈叔的手指看去，只见那根慈竹表皮光滑，竹节分布均匀，确实是上上之选。“您说得对，打样要是出了岔子，后面的大货就难了。”他蹲下身，“赵雅和林峰已经把设计图发我了，单色logo用0.3毫米的细篾，双色的用0.2毫米的，您看这个规格可行？”
“0.2毫米有点太细了，”陈叔摇摇头，拿起篾刀在竹料上轻轻划了一下，“双色编织要叠加两层竹丝，太细了容易断，而且logo的轮廓会模糊。我建议用0.25毫米的，既保证精细度，又能撑住两层编织的张力。”他顿了顿，补充道，“就像编花簸箕那样，细篾要够韧，才能把图案的棱角编分明。”
这时，赵雅和林峰也匆匆赶来，两人手里都拿着平板电脑，脸上带着熬夜后的倦意，眼里却闪着兴奋的光。“陈叔，孙总，我们把设计图再优化了一遍！”赵雅把平板递过去，“您看，双色logo的边缘我们加了一圈极细的原色竹丝勾勒，这样既能突出轮廓，又不会显得突兀。”
林峰指着屏幕解释：“我们还把景区logo里的山水图案做了简化，用经纬交织的密度变化来表现层次感，比直接用颜色拼接更自然，也更能体现竹编的手艺感。”
陈叔戴上老花镜，凑近平板仔细看着，手指在屏幕上轻轻点着：“这个改动好，编手艺讲究‘藏巧于拙’，太花哨反而失了本味。”他抬头看向两个年轻人，“你们年轻人懂设计，我们老的懂工艺，这样配合着来，准能成。现在我就带你们做竹丝，0.25毫米的细篾，得用‘抽丝’的手法，一点一点拉出来。”
众人来到生产区，陈叔先把选好的慈竹放进温水里浸泡。“要编细篾，竹料得泡透，泡上两个小时，让竹纤维变软，这样拉丝的时候才不容易断。”他一边往盆里加水，一边对围在旁边的学徒们说，“你们也跟着学，以后这种精细活少不了要你们上手。”
王磊赶紧拿出笔记本记下：“陈叔，泡竹料的水温有要求吗？”
“当然有，”陈叔答道，“不能用开水，会烫坏竹纤维；也不能用冷水，泡不透。三十五到四十度的温水正好，用手摸起来不烫就行。”他拿起一根泡过的竹料示范，“先刮青，把竹皮外层的青皮刮掉，只留里面的白篾，白篾更柔韧，染色也更均匀。”
李姐已经端来了备好的染料盆，里面是调好的深绿色和浅绿色染料。“陈叔，染料按您说的比例调好了，加了少量的蜂蜜，增加竹丝的光泽度。”她之前跟着家里老人学过简单的竹编染色，这次主动承担了染色的活儿。
“想得周到，”陈叔赞许地点点头，“染色的时候要注意，细篾不能泡太久，十分钟就够了，泡久了颜色会发暗，而且会影响韧性。”他手把手教李姐如何翻动竹丝，“要不停地搅，让每根竹丝都均匀上色，不能有深浅不一的斑点。”
趁着竹料浸泡、染色的间隙，孙晓接到了一个陌生电话。“您好，请问是竹小匠工坊吗？”电话那头是位女士的声音，语气很急切，“我是市实验小学的老师，叫周敏，看到你们的研学活动宣传视频，想问问能不能预约下周末的研学活动？我们有三十多个学生，想带孩子们体验非遗竹编。”
孙晓心里一喜，没想到研学活动还没正式推广，就有学校主动预约了。“周老师您好！当然可以预约！”他连忙说道，“我们的研学体验区已经准备好了，能让孩子们学习选竹、破竹、编织等基础工艺，还能亲手做竹编小挂件带走。”
“太好了！”周敏的声音透着兴奋，“我们学校一直在找非遗研学基地，孩子们对传统手艺特别感兴趣。请问研学活动的流程是怎样的？安全方面有保障吗？”
“安全您绝对放心，”孙晓连忙回应，“所有工具都会经过打磨，锋利的地方会套上保护套，每个环节都有工匠师傅和我们的工作人员全程指导。流程大概是这样：上午九点集合，先参观工坊，了解竹编历史；十点开始工艺体验，从最简单的平纹编织学起，制作小挂件；中午我们提供简餐，是当地的农家菜；下午一点继续学习，孩子们可以尝试编竹编书签，三点左右结束，还会给每个孩子发一张‘非遗体验证书’。”
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