杭州的初夏，阳光透过香樟树叶，在“江南非遗工作室”的青石板路上投下斑驳的光影。今天是工作室与杭州市工艺美术职业学校合作的“非遗技艺传承班”开班的日子，校门口早已挤满了穿着校服、眼神里满是好奇与期待的学生。
陈阳和江恋棠站在队伍最前方，身后是老周师傅、王师傅、李师傅等几位老艺人，每个人都精神矍铄，手里拿着各自的“家伙什”——老周师傅的刻刀擦得锃亮，王师傅的竹篾在阳光下泛着青润的光，李师傅的缂丝梭子静静卧在锦盒里。
“同学们，欢迎来到‘江南非遗工作室’！”陈阳的声音带着笑意，透过扩音器清晰地传到每个学生耳中，“从今天起，你们将跟着这些国家级、省级的非遗大师，学习石雕、竹编、苏绣、缂丝等传统技艺。希望你们能带着敬畏与热爱，走进非遗的世界。”
江恋棠补充道：“非遗不是博物馆里的‘老古董’，而是能融入生活、充满活力的艺术。接下来的一学年，我们会通过理论课、实践课、外出研学等方式，带大家真正触摸非遗的温度。”
学生们爆发出热烈的掌声，几个对石雕感兴趣的男生，目光紧紧黏在老周师傅的刻刀上；女生们则围着江恋棠，好奇地打量她指尖若隐若现的绣纹。
一、非遗传承班：匠心的传递
开班第一课，由老周师傅讲授石雕基础。他把学生们带到工作室的石雕区，桌上摆满了软石坯和小刻刀。“大家看，这是封门青的软石坯，质地细腻，适合新手练习。”老周师傅拿起一块石坯，“雕刻讲究‘眼到、手到、心到’，先观察石头的形状、纹理，再构思要刻的图案，最后动手。”
他拿起刻刀，手腕灵活转动，不过几分钟，一块普通的石坯上就出现了一个简易却生动的茶花轮廓。“哇！周师傅好厉害！”学生们发出惊叹。
陈阳在一旁辅助，手把手教一个手忙脚乱的男生握刀：“手腕放松，力度要轻，像这样……对，顺着石头的纹理走。”男生尝试了几下，虽然刻出的线条还有些歪斜，却也乐在其中。
另一边，江恋棠带着女生们在绣房里认识绣线和绣绷。“苏绣的绣线有上百种颜色，不同的粗细适合表现不同的质感。”她拿起几缕绣线，“比如这种最细的绒线，适合绣花瓣的纹理；稍粗一点的，可以绣枝干。”
她拿出一个迷你绣绷，演示平针绣的基础针法：“从下面穿上来，再斜着扎下去，注意针脚的间距要均匀……”女生们学得格外认真，纤细的手指捏着绣针，小心翼翼地模仿着。
接下来的日子，传承班的课程有条不紊地进行着。老艺人的课堂总是充满魅力：王师傅教竹编时，会结合数学几何知识，讲解竹编纹路的对称性；李师傅讲缂丝，会延伸到历史文化，讲述古代缂丝制品的用途与故事。陈阳和江恋棠则负责协调课程、解答学生疑问，还会定期组织学生去青田、安吉、苏州等地研学，让他们亲身感受非遗的原生环境。
班里有个叫林小宇的男生，起初对石雕兴趣不大，觉得“又累又费眼睛”，但一次去青田研学，看到老石农们背着沉甸甸的石料上山，听到老周师傅讲述自己几十年如一日的坚持，他深受触动。回来后，他开始主动练习，虽然进步慢，却再也没喊过累。老周师傅看在眼里，特意送了他一块不错的封门青石坯：“小宇，好好刻，石头是有灵性的，你对它用心，它也会回报你。”
还有个叫苏晓晓的女生，对苏绣有着极高的天赋，针法学得又快又好。江恋棠经常单独指导她，把自己多年的经验和技巧倾囊相授。一次，苏晓晓想绣一幅复杂的“双蝶图”，却在配色上犯了难。江恋棠陪她在绣房里待了一下午，翻出各种绣线样本，帮她分析不同色彩搭配的效果，最终调出了既灵动又雅致的配色。苏晓晓绣成后，激动地抱着江恋棠：“江老师，谢谢您！我从来没觉得绣东西这么快乐过！”
陈阳把这些点点滴滴都记在“幸福记录册”里：
“传承班开班一个月，看到学生们从好奇到热爱，特别欣慰。林小宇开始主动练石雕了，老周师傅送了他石坯；苏晓晓的‘双蝶图’绣得很美，恋棠帮她调的色。非遗的传承，就是这样一代一代，手把手教，心贴心传。”
江恋棠在旁边画了一群拿着刻刀、绣针的小人，围着老艺人，旁边写着：“非遗小树苗，在匠心的浇灌下，慢慢长大啦～”
二、国际合作：非遗时尚的碰撞
与此同时，与法国服装品牌“Lumière（光）”的合作也进入了关键阶段。设计师玛丽带着团队再次来到杭州，这次是为了确认最终的设计样衣和面料小样。
工作室的展示厅被临时改成了小型会议室，长桌上铺满了设计图、面料小样和各种非遗工艺的样品。玛丽穿着一件印有水墨花纹的衬衫，兴奋地和江恋棠讨论：“恋棠，你看这个！”她拿起一块印有石雕纹理的针织面料小样，“我们尝试把青田石雕的‘冰裂纹’用数码印花技术印在针织布上，再结合苏绣的局部点缀，效果非常好！”
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