沈彦觉得时苒简直是一件艺术品——太棒了，苒苒得到了肯定！
他会在她即将触及艺术的至高点时略作停顿，指腹轻抚她发烫的脸颊，迫使她用湿润而恳切的眼神望向他。
毕竟时苒是个好学的学生，渴望领悟顶级的艺术真谛，这很正常。但沈彦偏偏有些“坏心眼”。
“说，你想要什么，苒苒？”
他的声音温柔如蜜，
“告诉我，是谁让你这样的？”
他需要她亲口承认，需要她意识的全然交付。
是谁呢？当然是你啊。她的手酸得厉害，也站了这么久，你习惯长时间作画，可她不是啊。
直到她带着哽咽，零碎地念出他的名字
一一毕竟在沈彦允许之前，她不能离开，常被老师关在画室学习的人都懂一一或说出他所期待的答案，他才会给予最终的满足。而那最后的落笔步骤，依旧带着不容置疑的、仿佛要将他的印记/记忆？随便了。深深刻入她灵魂的力量。
唉，沈教授怎么能因为是时苒的长辈，就让她哭着求取画图的技巧呢？这个设计师真是太“坏”了！
风浪平息后。
他并不会立刻离开。
他依然保持着紧密相连的心，两颗心，融在一起——或许不是虚无的心，而是某种看得见摸得着的贴近？
不如说是契合。
他的手臂仍环着她，毕竟他们还在画图，时苒初学手抖，需要沈教授在身边才能画出流畅的线条。这一切，都是学习的过程。
他有一下没一下地轻抚她的发丝,如同安抚一只终于被驯服的珍贵猫咪。
他或许会借着昏暗的灯光，凝视她满身他留下的“痕迹”一-当然是颜料，绘画用的丙烯一一和她意识朦胧的模样，眼中是深沉的满足。
唉，学习太累了，而且沈教授作画时握时苒手腕的力道不轻，都留下印子了。
然后，他用那恢复了温文尔雅、却仍带着一丝未散欲望的嗓音，在她耳边轻轻落下话语：
“你看，我们多么契合。只要你愿意全然交付，我能带给你的，远比你想象的更多。”
可让她画了这么久，还委屈了她,是你技艺不够，不知道体恤学生。
“记住这种感觉，苒苒。完全的信任，才能带来极致的完美。”
对他而言,这不仅是一次共同绘画，更是一场精心策划的美学教育”与“归属感的确认”。
他以自己的方式，织就一张以温柔为经、以引导为纬的网，使时苒在看似被珍视的氛围中，一步步放下自我，沉浸于他所设定的“完美”范式，最终从身到心，成为他只愿独自欣赏与拥有的、“顺从”的杰作。
沈教授，真是太“坏”了。
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