第 44 章：志愿者的到来与安排
清晨的阳光刚漫过珍珠岛的北滩，临时居住点的公共厨房就飘起了袅袅炊烟。第一批志愿者中的李娜医生已经系着围裙在灶台前忙碌，她将从市区带来的中药包放进锅里，熬煮着预防湿热的汤药。“岛上湿气重，大家初来乍到容易水土不服，喝碗汤药能舒服点。” 她一边搅动药汤，一边对着陆续走进厨房的志愿者和岛民笑着说。
林宇走进厨房时，正好看到猛男哥端着一大盆刚蒸好的玉米走过来，金黄的玉米粒散发着香甜的气息。“李医生想得真周到！” 猛男哥把玉米放在餐桌上，“今天早餐还有杂粮粥和水煮蛋，都是咱农场自产的，管够！” 志愿者们围坐在餐桌旁，捧着温热的汤药和玉米，脸上满是暖意，刚上岛的陌生感渐渐消散。
吃过早餐，林宇在议事厅召开了 “志愿者岗位分配大会”。长桌上摆放着四座岛的工作任务清单，每个岗位后面都标注着需求人数和职责描述。“昨天大家已经初步熟悉了岛上的情况，今天咱们正式确定每个人的岗位，确保人尽其才。” 林宇的目光扫过在场的志愿者，“有任何疑问或调整需求，都可以随时提出来。”
基建规划部的张哥率先站起来，手里拿着栈桥建设和学校设计的任务清单：“我们需要 10 位志愿者，其中 5 位跟着我去栈桥铺设桥面，负责搬运材料和安装护栏；另外 5 位配合周凯老师，完善学校的设计方案，还要去现场测量尺寸，绘制施工图纸。” 他看向志愿者群体，“有工程、建筑相关经验的可以举手。”
话音刚落，就有 8 位志愿者举起了手。周凯笑着补充：“我带来的设计方案还需要结合海岛的实际地形调整，比如学校的地基要考虑抗台风能力，窗户的朝向要兼顾采光和通风。” 他指着一位戴眼镜的年轻志愿者，“小王是土木工程专业的，昨天看你在栈桥现场记录数据很认真，以后就跟着我负责图纸优化吧。” 小王激动地点点头，立刻拿出笔记本，准备记录详细的工作要求。
苏琳博士紧接着公布生态保护部的岗位需求：“我们需要 8 位志愿者，3 位加入监测组，每天潜水记录珊瑚礁和海洋生物的状态；3 位加入巡逻组，分时段巡查四座岛的生态情况，及时制止破坏环境的行为；还有 2 位负责整理监测数据，建立数字化台账。” 她看向一位穿着蓝色 T 恤的志愿者，“小张是海洋生物学专业的，昨天你发现了罕见的珊瑚幼虫，监测组就由你牵头，跟着我一起工作。” 小张兴奋地站起身，手里紧紧攥着昨天记录的监测笔记。
民生服务部的老教师和小张也公布了岗位安排：“教育组需要 5 位志愿者，2 位负责协助我准备下周的研学课程，3 位帮忙整理临时教室的教具和书籍；医疗组需要 4 位志愿者，2 位跟着李娜医生在社区医院坐诊，2 位负责药品管理和急救培训。” 从事小学语文教学的志愿者陈瑶立刻举手：“我有五年教学经验，还擅长做手工，可以帮孩子们制作生态主题的教具！” 老教师欣慰地点头：“太好了！咱们的研学课程正需要这样的创意。”
剩下的 3 位志愿者则被分配到了宣传联络部和后勤组。陈萌萌笑着说：“小吴擅长摄影和视频剪辑，以后就负责岛上的宣传内容制作，记录大家的工作和生活；小郑会做新媒体运营，帮忙管理官方账号，及时更新岛上的动态；小刘力气大，就跟着猛男哥打理共享农场，负责灌溉和施肥。” 被点到名的志愿者们纷纷应下，开始和对应的部门负责人沟通具体工作细节。
岗位分配完成后，志愿者们立刻投入到工作中。基建组的志愿者跟着张哥来到栈桥建设现场，他们两人一组，抬着防腐木板往桥面运送，周凯则带着几位志愿者在学校选址处测量尺寸，用全站仪精准记录着每一个数据。“这里的地基要挖到两米深，才能抵御台风的冲击。” 周凯一边在图纸上标注，一边给志愿者们讲解海岛建筑的注意事项。
生态组的志愿者小张带着监测设备来到珍珠岛的北滩，他穿上潜水服，在腰间挂好水下摄像头和记录板，缓缓潜入水中。阳光透过清澈的海水，照亮了五彩斑斓的珊瑚礁，几只小丑鱼在他身边游过。他小心翼翼地避开珊瑚分支，用相机拍下每一处珊瑚的状态，还在记录板上标注着水温、酸碱度等数据。“这里的珊瑚存活率比我想象中还高！” 浮出水面时，他兴奋地对苏琳博士说，“刚才还看到两只小海龟在海草区觅食，状态很好。”
教育组的志愿者陈瑶则在临时教室忙碌，她将从家里带来的彩色卡纸和剪刀分发给孩子们，教他们制作 “海洋生物手工”。孩子们用蓝色卡纸剪出海浪的形状，用黄色卡纸做出小海龟，还在上面画上眼睛和花纹。“老师，我想把这个手工送给生态组的叔叔阿姨，谢谢他们保护小海龟！” 一个小女孩举着自己的作品，眼里满是期待。陈瑶笑着点头：“当然可以！咱们下午就一起去北滩，把手工送给他们。”
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