初冬的寒意被市图书馆报告厅内热烈的学术氛围驱散。全市初中生知识竞赛的决赛现场，灯光聚焦，气氛紧张而肃穆。台下座无虚席，坐着各校的带队老师、观摩学生以及部分家长。空气里弥漫着纸张、墨水和一种无形的、绷紧的竞争感。
X中初中部的代表，毫无悬念地落在了陆辰逸和林芷糖肩上。他们一个是以全科近乎满分、逻辑思维缜密着称的“定海神针”，一个是思维活跃、知识面广、尤其在文史艺术领域表现出色的“灵动机变”。两人的组合，在之前的校内选拔和片区预赛中，便以绝对优势脱颖而出，成为了夺冠的热门。
决赛采用团队抢答与合作闯关相结合的模式。台上，来自不同学校的六支队伍分列而坐，每队两人。陆辰逸和林芷糖穿着统一的校服，坐在标有“X中”的席位后。陆辰逸神色一如既往的平静，仿佛眼前不是决定胜负的赛场，而是另一个需要攻克的知识堡垒。林芷糖则微微挺直背脊，双手放在抢答器上，大眼睛里闪烁着专注和一丝不易察觉的兴奋。
台下，苏暖晴和秦风等人组成的“亲友团”坐在靠前的位置，手里拿着小小的加油牌，紧张又期待。
“第一轮，团队抢答，现在开始！”主持人的声音通过麦克风传遍整个报告厅。
大屏幕上开始滚动题目，涵盖文学、历史、地理、科学、时政等多个领域。
“请问，‘人生若只如初见’的下一句是？”
“砰！”林芷糖几乎在题目显示完整的瞬间按下了抢答器，声音清脆：“何事秋风悲画扇。”
“回答正确！X中加10分！”
“请简述光速不变原理的基本内容。”
陆辰逸修长的手指按下按钮，语调平稳无波：“在任何惯性参照系中，真空中的光速都保持不变，与光源的运动状态无关。这是狭义相对论的基本假设之一。”
“回答正确！X中再加10分！”
“油画《蒙娜丽莎》目前收藏于哪个博物馆？”
林芷糖再次抢到：“法国卢浮宫！”
“正确！”
“请解释什么是‘斐波那契数列’。”
陆辰逸冷静应答：“从0和1开始，后面的每一项数字是前两项数字之和。即0,1,1,2,3,5,8,13……”
两人如同经过精密校准的仪器，配合得天衣无缝。陆辰逸负责攻克那些需要极强逻辑推演和深度理解的数理、科技类难题，他的回答总是简洁、准确、一针见血。林芷糖则凭借她广泛的阅读量和敏锐的感知，在文史、艺术、生活常识类题目上大放异彩，她的回答往往带着一种灵动的、易于理解的感染力。
更令人惊叹的是他们的默契。有时题目刚显示一半，两人几乎同时判断出归属，一个眼神交汇，便由更擅长该领域的人负责抢答。他们的手仿佛心有灵犀，从未出现过同时按抢答器导致违规的情况，也从未错过任何一次本该属于他们的机会。
“天哪，他们俩也太默契了吧！”台下，苏暖晴忍不住低声惊叹，“简直像一个人有两个大脑！”
秦风抱着胳膊，啧啧称奇：“陆冰山这脑子是怎么长的？还有糖糖，平时看着软乎乎的，关键时刻一点不含糊啊！”
其他学校的队伍感受到了巨大的压力。尤其是来自实验中学的对手，一男一女，男生戴着厚厚的眼镜，女生表情严肃，他们实力也很强，但在陆辰逸和林芷糖这种近乎完美的配合与全面的知识覆盖下，显得有些左支右绌。
第一轮结束，X中以绝对优势领先。
短暂的休息时间，陆辰逸拧开一瓶水，先递给了额角微微见汗的林芷糖。
“紧张吗？”他低声问。
林芷糖接过水喝了一小口，摇摇头，眼睛亮亮的：“不紧张！跟辰逸哥哥一起比赛，感觉像在解一道特别有趣的综合题！”
陆辰逸看着她充满斗志和信任的眼神，眼底掠过一丝极淡的笑意，几不可查。“嗯，保持状态。”
第二轮是合作闯关。每队需要共同完成一套综合试卷，涉及多学科交叉的知识，非常考验团队协作和知识融合能力。
试卷发下来，题目难度明显提升。有些题目需要将历史事件与地理变迁结合分析，有些需要运用物理原理解释化学现象，还有些开放性的论述题，要求有独到的见解。
陆辰逸和林芷糖几乎是立刻进入了状态。他们不需要过多言语交流，往往是一个人刚写下某个关键词，另一个人就能立刻接上相关的论据或数据。
遇到一道关于“丝绸之路经济带与古代丝绸之路异同”的论述题时，林芷糖负责梳理历史脉络和文化交流部分，笔触流畅，引经据典；陆辰逸则侧重分析现代地缘政治、经济模式和技术发展，逻辑严密，数据支撑有力。两人的论述部分在纸上自然衔接，相辅相成，构成了一份几乎完美的答案。
在解决一道复杂的、需要建立数学模型来预测某种物理化学过程结果的题目时，陆辰逸快速地在草稿纸上列出了一串串公式和演算过程，林芷糖则在一旁负责核对数据，并且敏锐地指出了他某个中间步骤因为笔误导致的一个微小偏差。
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