卷首语
在中华民族积贫积弱、任人宰割的至暗时刻，在无数仁人志士前赴后继却屡屡碰壁的百年求索中，历史与人民共同选择了一位来自韶山冲的农家子弟。他以马克思主义为信仰，以中华大地为舞台，以亿万人民为力量，以改天换地为使命，走出了一条救亡图存、民族复兴的人间正道。
他就是毛公，他是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄。他是党的第一代中央领导集体的核心人物，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
他点燃星火，照亮长夜；他领导革命，缔造新中国；他创立理论，指引航向；他心系人民，鞠躬尽瘁。他的一生，与中国共产党的诞生、发展、壮大紧密相连，与中国人民的解放、幸福、尊严紧密相连，与中华民族的独立、复兴、崛起紧密相连。
他的出现是近代中国最重大的一个历史事件，是亿万中国人民最深情的历史回响。我们沿着历史长河，回溯他从韶山少年到人民领袖的传奇一生，读懂他的思想伟力、战略智慧、人民情怀与精神丰碑，感悟他如何以一己之担当，撑起一个民族的希望，改写一个国家的命运，影响整个世界的进程。
第一卷 韶山赤子：大地之子，少年立大志（1893—1918）
第一章 韶山冲降生：农家少年，初露锋芒
1893年的12月26日，湖南省湘潭县韶山冲，一个男婴呱呱坠地，此时的中国，正处在晚清封建统治的末期，甲午战争的阴霾尚未散去，帝国主义列强瓜分中国的狂潮愈演愈烈，腐朽的清王朝摇摇欲坠，底层百姓在饥饿、压迫与战乱中苦苦挣扎。
毛公的家庭，是中国传统的农民家庭的缩影。父亲勤劳精明，靠辛勤劳作与精打细算撑起家业；母亲善良仁慈，笃信佛教，乐善好施，她给予了毛公最温暖的母爱和淳朴的品德熏陶。幼年的毛公，在田间劳作、放牛砍柴、帮工记账中长大，亲身感受底层农民的艰辛与社会的不公，早早养成了坚韧、倔强、同情弱者的性格。
六岁开始，毛公就进入私塾读书，接受传统儒家教育。他天资聪颖，记忆力超群，熟读《四书》《五经》，但他并不满足于刻板的私塾教育，偏爱《三国演义》《水浒传》《西游记》等古典小说，被书中英雄人物的反抗精神与家国情怀深深吸引。他常常在私塾偷偷阅读，被先生斥责，却依然坚持，在心中埋下反抗压迫、追求正义的种子。
少年毛公，性格中有着鲜明的独立与叛逆。他不满父亲的严厉管教，敢于据理力争；他同情贫苦乡邻，常常把粮食接济饥饿的乡亲；他目睹官府的腐败、地主的盘剥，对黑暗社会产生强烈的不满。在韶山冲的青山绿水间，这个农家少年，没有被贫困与闭塞束缚，而是心怀天地，目光望向更广阔的世界，立下救国救民的朦胧志向。
第二章 走出乡关：求学长沙，眼界大开
1910年，17岁的毛公作出人生第一个重要决定：走出韶山冲，外出求学。他不顾父亲的反对，告别家人，前往湘乡县立东山高等小学堂读书。临行前，他改写一首诗夹在父亲的账本里，明志抒怀：
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”
这首诗，是少年毛公向旧生活的告别，是他立志报国的宣言，更是他一生奋斗的起点。
在东山学堂，毛公接触到新式教育，学习自然科学、英语、历史等新知识，阅读《新民丛报》等进步书刊，了解到康有为、梁启超的维新思想，开始思考国家与民族的命运。他的眼界彻底打开，从韶山冲的一亩三分地，扩展到整个中国，乃至整个世界。他深知，国家贫弱，民族危亡，唯有学习新知，寻求真理，才能拯救中国。
1911年，毛公来到长沙求学。辛亥革命爆发，他满怀爱国热情，报名参加湖南新军，成为一名普通列兵。在军队中，他关注时事，阅读报纸，第一次接触到“社会主义”这一新名词，对新思想产生浓厚兴趣。半年后，辛亥革命结束，他退出军队，专心求学，先后在湖南省立第一中学、湖南省立图书馆自学，广泛涉猎西方政治、经济、哲学、历史、地理等着作，如饥似渴地吸收人类文明的优秀成果。
在湖南省立图书馆，毛公度过了“极有价值”的半年。他每天清晨第一个进入图书馆，傍晚最后一个离开，系统阅读了亚当·斯密的《国富论》、达尔文的《物种起源》、卢梭的《社会契约论》、孟德斯鸠的《论法的精神》等西方经典启蒙着作。这些思想，如同明灯，照亮了他的认知，让他深刻认识到：中国的落后，根源在于制度的腐朽与思想的禁锢；要救中国，必须打破旧制度，解放新思想。
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