“只是在学习。”沈清冰看着雨水在地面汇成细流，流向排水沟，“陈锐师兄昨天说，好的研究问题往往诞生在不同学科的边界处。设计关注如何呈现信息，认知科学关注人如何处理信息——我们的实验正好站在这个边界上。”
雨声淅沥，屋檐下的空间形成一个临时的庇护所。偶尔有学生跑过，脚步声匆匆，溅起水花。沈清冰和凌鸢安静地站着，各自想着心事，又共享着这片雨中的宁静。
凌鸢忽然开口：“你还记得我们第一次讨论‘留白节点’是什么时候吗？”
“去年十月。”沈清冰几乎不假思索，“在图书馆三楼靠窗的位置，你在画速写本上的界面草图，我在看认知负荷的研究论文。”
“那天也在下雨。”
“对。”沈清冰转头看她，“你在草图边缘画了几滴雨水的形状，说界面的空白应该像雨滴之间的空隙，有呼吸感。”
凌鸢有些惊讶：“你还记得这个细节？”
“我记得所有关于设计的讨论。”沈清冰说得很平静，就像在陈述一个客观事实，“尤其是你的想法，总是给我新的角度。”
雨势渐渐减弱，变成细密的雨丝。远处的钟楼传来十点的报时声，悠长而湿润。
“该贴最后几张了。”凌鸢从背包里拿出剩下的海报，“美术学院那边还要去吗？”
“去。秦飒和石研说可以帮忙贴在美院的工作室区域。”沈清冰撑开伞，“走吧，趁雨小。”
两人再次走入雨幕，伞面上传来细碎的雨点声。校园在春雨中显得格外清新，树叶洗得发亮，路面倒映着灰白色的天空。那些刚刚贴出的海报，在潮湿的空气中慢慢干燥，上面的二维码、联系邮箱、还有那些精心设计的空白节点，等待着被人看见，被人扫描，被人理解。
而在屋檐下避雨的那二十分钟，像一个小小的留白节点，嵌在这个忙碌的周六上午。没有计划，没有任务，只有雨声和几句简单的对话。但也许正是这样的时刻，让连续的工作有了呼吸的间隙，让思考有了沉淀的空间。
就像知识结构中的空白，不是为了缺失而存在，而是为了节奏、为了呼吸、为了让已存在的内容显得更加清晰。
沈清冰和凌鸢走到美术学院楼前时，雨已经完全停了。云层裂开一道缝隙，阳光斜射下来，在湿漉漉的地面上投出短暂的光斑。美院门口的樱花树，花苞上挂着雨滴，在阳光下一闪一闪，像无数微小的棱镜。
她们推门进去，走廊里传来油画颜料和松节油混合的气味。远处某个工作室里，隐约传来雕塑刀敲击黏土的声音，节奏稳定而专注。
海报还剩最后三张。这个下雨的周六上午，即将以这种方式，在校园的不同角落留下痕迹。而周二的实验，将在这些痕迹的基础上展开，继续探索那个关于空白、关于留白、关于知识如何被呈现又如何被理解的，微小而持续的问题。
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