上午的阳光透过教室窗户，斜斜地洒在木质课桌上，将摊开的数学课本染成暖金色。讲台上，数学老师正拿着粉笔在黑板上飞快地演算着几何题，粉笔灰簌簌落下，伴随着他略显枯燥的讲解声，构成了课堂上特有的节奏。
苏漾坐在靠窗的位置，腰背挺得笔直，如同在练功房里保持着基本站姿一般。她的目光专注地落在黑板上，手里的笔在笔记本上快速记录着重点。日语授课对她来说依旧是不小的挑战，原主的日语基础仅够日常交流，面对复杂的数学术语和逻辑推导，她必须全神贯注，才能勉强跟上老师的思路。
为了尽快适应初中课程，她昨晚在完成舞蹈训练后，又熬夜翻了原主的数学笔记，那些密密麻麻的标注和例题，让她对这个世界的学习节奏有了初步的认知。现在的她，不仅要打磨身体的舞蹈记忆，还要恶补文化课知识，双重压力之下，她根本没有多余的精力去理会其他琐事。
然而，有些人似乎就是不愿让她安宁。
坐在她身后的佐藤美和子，自上课起就没安分过。先是故意将椅子往后挪，椅背时不时撞到苏漾的座椅靠背，发出“咚咚”的轻响，打断她的思路。苏漾皱了皱眉，没有回头，只是微微调整了坐姿，将椅子往前挪了挪，继续专注于听课。
她的隐忍，在佐藤美和子看来却是懦弱。见苏漾没有反应，佐藤美和子的胆子更大了些。她悄悄脱下脚上的帆布鞋，用脚尖对着苏漾的椅子腿轻轻踢打，一下又一下，力道不大，却足够让人分心。
粉笔灰落在肩头，如同细小的尘埃，苏漾却浑然不觉。她的注意力完全集中在老师讲解的辅助线构造上，脑海里飞速运转着，试图理解那些抽象的逻辑关系。对于身后的小动作，她选择了刻意忽略——在她看来，与佐藤美和子的纠缠毫无意义，只会浪费自己宝贵的学习时间。
可佐藤美和子并不打算就此罢休。她见苏漾始终不为所动，心里的火气更盛。昨天走廊里的难堪场景还历历在目，这个平时任人拿捏的软柿子，竟然敢当众让她出丑，还收获了那么多人的关注，这让她心里始终憋着一股气。
她从笔记本上撕下一张小纸条，用圆珠笔在上面画了一个歪歪扭扭的小人，旁边写着“胆小鬼”“只会躲”等挑衅的字眼，然后揉成一团，趁着老师转身板书的间隙，瞄准苏漾的后颈，用力弹了过去。
纸团“啪”地一声落在苏漾的衣领上，滚落到她的桌面上。
前排的龙崎樱乃最先察觉到了异样，她回头看了一眼，正好对上佐藤美和子挑衅的眼神，吓得连忙转了回去，却忍不住替苏漾捏了一把汗。小坂田朋香也感受到了身后的动静，她猛地回头，狠狠瞪了佐藤美和子一眼，佐藤美和子却得意地扬了扬下巴，丝毫没有收敛的意思。
苏漾低头看了看桌面上的纸团，指尖微微一顿。她能感觉到周围几道好奇的目光落在自己身上，还有身后佐藤美和子发出的细微嗤笑声。换作以前，她或许会忍不住回头理论，但现在，她只是轻轻拿起纸团，揉了揉，扔进了桌旁的垃圾桶里，连眉头都没有皱一下。
首席舞者的生涯教会她的，不仅是精湛的舞技，还有强大的专注力和情绪管理能力。在舞台上，无论遇到什么突发状况，都必须保持冷静，专注于自己的表演。现在的课堂，对她来说就如同另一个“舞台”，她的“表演”就是学好知识，适应环境，任何干扰都不能让她偏离自己的目标。
“苏漾同学，这道题的辅助线你会画吗？”数学老师突然点了她的名字。
苏漾立刻站起身，思路没有丝毫卡顿，用生涩却清晰的日语回答道：“老师，我认为可以连接AC，利用三角形全等的性质来证明。”
她的回答准确无误，甚至比老师预设的思路还要简洁。数学老师满意地点了点头：“很好，请坐。看来苏漾同学听得很认真。”
坐下时，苏漾能清晰地感受到身后佐藤美和子传来的怨毒目光，还有那更加用力的踢打。但她依旧挺直脊背，目光专注地落在黑板上，仿佛身后的人不存在一般。
龙崎樱乃悄悄转过头，对着苏漾比了个加油的手势，眼神里满是敬佩。小坂田朋香则气得咬牙切齿，紧紧攥着拳头，要不是在课堂上，她早就忍不住冲上去和佐藤美和子理论了。
课堂继续进行，老师讲解的内容越来越难，苏漾的注意力也越来越集中。她的笔在笔记本上不停滑动，记录着关键步骤和自己的疑问，偶尔抬头看向黑板，眼神专注而坚定。
佐藤美和子见所有的挑衅都石沉大海，心里的挫败感越来越强。她不甘心就这样被无视，一个恶毒的念头在她脑海里萌生。她趁着老师低头翻看教案的间隙，将脚伸到苏漾的椅子腿后面，准备用力一绊，让苏漾摔倒在地，在全班同学面前出丑。
就在她的脚尖即将勾住椅子腿，准备发力的瞬间，苏漾似乎察觉到了什么。她的身体微微一顿，右脚脚尖轻轻点地，如同在舞台上调整重心一般，极其轻微地用力，将椅子往内侧挪了一厘米。
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