王康是一名自闭症患者，小学期间一直上的是特殊学校，加上医生的治疗，病情得到控制。
初中时期，他父母由于工作调动，搬到隔壁城市。
附近特殊学校太远，王康父母托人找到附近初中学校校长，各种求情，才把王康安排到学校。
在学校中，王康和同学们格格不入，无法融入集体，也不能交朋友，但还是可以独自吃饭，有基本的生活能力。
班里的同学开始喜欢欺负王康，但在老师的引导下，大家都乐于帮助王康，各种护住他。
初二，班级里面转进来一名女生夏健，她得知王康是自闭症，申请和王康做同桌。
夏健在互联网上刷到过自闭症的视频，看到别人通过话聊让自闭症同桌恢复正常，她也想试一下。
她每天都缠着王康聊天，想要让王康变得活泼，想要拯救王康。
但自闭症不是内向，而是一种疾病，是无法完成正常的沟通。
班级的同学看到夏健一直在骚扰王康，上前和夏健说明自闭症症状，希望夏健不要在自我感动，骚扰王康。
但夏健充耳不闻，一直相信可以感化，每天都缠着王康。
最后为了王康说话，她开始在公共场所对王康造黄瑶，刺激王康说话。
一些不明白的同学受到误导，对王康指指点点。
班级同学和老师们为王康解释，但夏健一直煽风点火，让流言变得更加凶猛
面对周围人的指责，还有夏健的诬陷，王康想要解释，可一句完整的话都无法表达，最后导致自闭症加重，无法在学校正常生活，被退学。
后来王康母亲辞去工作，配合医院治疗加上不断照顾，培养王康。
30年后，王康父母去世，为王康留下一大笔生活费用。
已经45岁的王康独自生活，10年后，王康离开人世间。
.....
李长生作为转校生，进入初中，被老师安排到王康右边坐位。
课堂上，王康一脸懵的听老师讲课，但同桌的夏健一直缠着他说话，让他本能的感觉不舒服。
李长生看了他一眼，直接举手报告：
“老师，旁边女生一直说话，影响我学习！”
老师看了夏健一眼，眉头直皱：
“夏健，下课后你位置换一下，不要在坐在王康身边，影响同学们学习！”
夏健正按照自己方案对王康治疗，她不愿意半途而废，她站起来大声反驳：
“老师，我这是在治理王康，现在正是关键的时候！”
老师一脸头大：“这夏健也不正常了，班里一个自闭症，一个神经病，我真难啊！”
心里还没吐槽完，忽然传来一个清脆的声音。
“啪！”
李长生一巴掌抽在夏健脸上：“上课再吵，我就揍你！”
看到班级打架，老师赶快下去，把李长生和夏健带到办公室。
老师一走，班级里面顿时热闹起来，大家议论纷纷。
“打的好啊，夏健天天欺负王康，我早就看不惯了！”
“不过这新同学有点吓人啊，肯定不好相处！”
“我们班，人才济济，又来了一个暴力狂！”
另一边，办公室中，老师头疼的看着两人：
“同学之间要互相帮助，下次不能再打架了！”
老师拍拍李长生肩膀：“快，给同学道歉！”
夏健捂着脸，狠狠的盯着李长生：
“我才不接受你的道歉，除非让我打一巴掌！”
李长生没有说话，只是寒着脸，盯着夏健，眼中充满了杀气。
看着氛围不对，老师挡在身前：
“李长生，你回去给我写一份1000字道歉！”
说完，把李长生推出办公室，拉着夏健坐下：
“夏健同学，我给你重新找个位置，你不要坐在王康身边了！”
夏健满脸不情愿：
“老师，我这是在帮助王康，只要我不断的和他说话，一定可以打开王康心扉，让他活泼起来！”
老师捂着头，感觉无语，他停顿片刻，从抽屉里面取出手机，现场搜索自闭症的资料，交给夏健。
“自闭症是一种神经发育障碍疾病，而且无法治愈。
王康同学在有两年就毕业了，我们多给他一些帮助，尽量给他一个正常的初中生活。
你不要在骚扰他了，有时候，不打扰也是一种善良。”
夏健看着手机上的资料，又想起自己看到短视频：
“自闭症被话痨同桌治愈，还被家长感谢！”
她表面上同意老师的话，但心里还准备模仿视频里面的话痨同桌。
不一会，夏健就回到座位，却发现自己的位置和李长生发生了调换，感受着脸上的疼痛，她没敢反驳，安静的坐下。
很快，一节课结束，夏健又围到王康身边，想要开始话聊。
李长生就静静的看着夏健，不发一言，夏健不敢说话，讪讪后退。
一上午，夏健都没抓住机会，到了中午吃饭，
几个同学来到王康面前，和他一起去食堂打饭，李长生也跟在后面。
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