“你也是。”
他们在教学楼前分开。陆星辰看着林晓晓走上楼梯，白色羽绒服在深秋灰蓝色的背景里格外醒目，然后才转身走向自己的考场。
---
八点整，考试铃响。
陆星辰坐在五考场靠窗的位置，试卷发下来的瞬间，教室里只剩下纸张翻动的声音和笔尖划过答题卡的沙沙声。他先快速浏览了整张试卷——题型常规，作文果然是材料作文，关于“传统与创新”的辩证关系。
他深呼吸，开始答题。选择题，古诗文填空，文言文阅读......时间在笔尖下匀速流淌。窗外的梧桐树在晨光里静立，偶尔有一片叶子飘落，旋转着，慢得不像在坠落，倒像在思考该如何优雅地告别枝头。
写到文言文翻译时，他想起林晓晓刚才的问话，笔尖在纸上点了几下——这是他的习惯动作，思考时无意识的小动作。题目不是《滕王阁序》，而是《岳阳楼记》里的句子，但那个使动用法的知识点是相通的。
九点二十分，他开始写作文。稿纸上列提纲时，他停顿了一下。材料给的是关于传统工艺在当代的传承与创新，他忽然想起小学时和晓晓一起做科技小制作的那些下午——用传统木工技艺制作模型骨架，再安装现代的小电机和传感器。那时候还不懂什么叫“辩证关系”，但现在回想起来，那些午后阳光里的敲敲打打，本身就是传统手艺与现代科技最朴素的结合。
他落笔，开头写道：“真正的传承，不是将旧物锁进玻璃展柜，而是让它重新呼吸在新时代的空气里......”
---
林晓晓在三考场写下作文的最后一个句号时，距离考试结束还有十五分钟。
她轻轻吐出一口气，检查了一遍答题卡上的填涂——没有漏题，没有错位。放下笔，指尖有些发凉，她把手放在嘴边呵了呵气。
考场里很安静，只有监考老师轻轻的脚步声和远处隐约传来的汽车鸣笛声。她看向窗外，从这个角度能看到操场的一角，红色的跑道在秋阳下显得格外鲜艳。几个体育生正在训练，身影小小的，像跳动的音符。
她想起陆星辰此刻应该也在写作文。不知道他会从什么角度切入“传统与创新”？以他的思维方式，大概会从具体的实践案例出发，而不是空谈理论。她见过他笔记本上那些密密麻麻的电路图和机械结构图，每一处修改都记录着从传统方案到创新设计的思考轨迹。
还有五分钟。林晓晓重新浏览了一遍自己的作文。她选择的角度是“传统精神内核在创新形式中的延续”，引用了几个科技史的例子，包括计算机二进制与周易阴阳思想的潜在关联——这是暑假时陆星辰跟她讨论过的话题，当时他们坐在示范基地的紫藤花架下，蝉声聒噪，但他的眼睛很亮，说“有时候最前沿的科技，反而在呼应最古老的思想”。
收卷铃响起时，她平静地放下笔。
---
十点零五分，四楼走廊窗边。
林晓晓到达时，陆星辰已经在那里了。他靠在窗台上，手里拿着保温杯，正在小口喝水。窗外是校园的主干道，考完语文的学生们正从各个考场涌出，人声渐渐嘈杂起来。
“怎么样？”陆星辰看到她，站直身体。
“正常发挥。”林晓晓走到他身边，两人之间保持着大约三十公分的距离，“作文写了你暑假说的那个观点。”
“二进制和周易？”陆星辰有些意外，随即笑了，“你还记得。”
“很好的角度。”林晓晓从书包侧袋拿出自己的保温杯，拧开喝了一口。温水入喉，紧绷的神经稍微放松下来。
他们并肩看着窗外。秋阳已经完全升起，金色的光线斜斜地穿过梧桐枝桠，在水泥地上投下斑驳的光影。几个女生手挽手走过，讨论着作文题；一个男生边走路边翻物理笔记，差点撞到树。
“下午物理，”陆星辰说，“你的强项。”
“也是你的。”林晓晓转头看他，“竞赛进度没耽误复习吧？”
“还好，杨老师调整了集训时间。”陆星辰看了看表，“去食堂吗？早点去，避开高峰期。”
“好。”
他们一起下楼。楼梯间里人很多，陆星辰自然地走在前面，隔开拥挤的人流。林晓晓跟在他身后，看着他深蓝色校服的背影，书包永远是那个黑色的双肩包，背带因为长期使用已经有些发白。
食堂二楼西侧窗边，他们常坐的位置空着。两人放下书包去打饭——简单的两荤一素，都没有打青椒和蒜苗。坐下时，陆星辰从书包里拿出一个苹果：“给，补充维生素。”
林晓晓接过，苹果洗得很干净，表皮还带着水珠：“谢谢。”
“下午考试，”陆星辰一边挑出菜里的姜片一边说，“如果遇到电磁学大题，先画受力分析图。”
“我知道。”林晓晓小口吃着饭，“你也是，别跳步骤。”
“嗯。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！