快到校门口时,晨光已经完全铺开。天空从灰蓝色过渡到淡金色,云层被染成温暖的色调。梧桐树的枝桠在晨光中投下长长的影子,像大地上的纹身。
保安大叔站在校门口,看到他们,笑着打招呼:“今天来得真早,有重要任务?”
“交展览材料。”陆星辰说。
“哦,那个智能花房项目,”大叔点头,“听王主任说了,很期待你们的展览。”
“谢谢大叔。”
穿过操场时,晨光正好。虽然气温还是低,但阳光照在身上有些暖意。陆星辰注意到林晓晓的脚步很稳,但呼吸有些快——可能是急着赶路,也可能是紧张。
“别紧张,”他说,“材料已经写得很好了。”
“我知道,”林晓晓说,“但还是想做到最好。”
“我们会的。”
两人走进教学楼。走廊里很温暖,暖气开得很足。陆星辰感觉到冻僵的手指开始恢复知觉,有些刺痛。
“中午见,”林晓晓说,“老地方,赶材料。”
“老地方。”
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7:20,教室里的备考氛围
四班教室里,气氛明显比昨天更紧张。
早读时间,几乎所有人都在埋头看书,很少有人说话。模拟考试的压力像无形的雾,弥漫在教室的每个角落。有人在做题,有人在背单词,有人在看笔记,每个人都进入了自己的备考状态。
陆星辰走到座位坐下。同桌张明已经到了,看到他立刻压低声音:“陆星辰,展览材料今天要交了吧?”
“嗯,中午前交。”陆星辰说。
“需要我帮忙吗?”张明问,“比如打印、装订之类的。”
“中午可能需要,”陆星辰说,“材料整理好要打印一份交纸质版。”
“好,我中午来找你们。”
早读铃响,班主任杨老师走进教室。他手里拿着一叠复习资料,表情严肃。
“同学们,模拟考复习从今天正式启动。”杨老师站在讲台上,“各科老师会提供复习重点和模拟题,请大家认真对待。这次考试虽然不计入档案,但成绩会作为月考备考的重要参考。”
他顿了顿:“另外,有竞赛和项目的同学,今天之内必须完成手头工作,切换到备考状态。不能因为其他事务影响考试准备。”
说这句话时,他看了陆星辰一眼。陆星辰明白老师的意思——项目材料今天必须提交完毕,然后全心备考。
早读结束后,杨老师走到陆星辰座位旁:“陆星辰,材料今天能交吗?”
“能,中午前完成。”陆星辰说。
“好,交完就安心备考。”杨老师说,“物理竞赛决赛在11月18日,模拟考在15-16日,时间很紧,要合理安排。”
“明白。”
杨老师拍拍他的肩膀,走向下一个学生。陆星辰坐下,翻开语文复习资料,但心里已经在规划中午的工作:完善材料、打印、装订、提交,然后开始备考。
时间很紧,但可以安排好。
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8:00-8:45,第一节课,英语
英语老师走进教室时,手里拿着一套听力模拟题。
“今天重点练听力,”老师说,“模拟考的听力部分难度会增加,大家要提前适应。”
教室里响起轻微的叹息声。听力是很多人的弱项,特别是陆星辰——他对英音的连读和弱读一直不太适应。
老师开始播放录音。标准的英音,语速比平时快,连读很多。陆星辰戴上耳机,专注地听。
第一段对话讲的是图书馆借书,他能听懂百分之八十。第二段讲的是校园活动安排,生词多一些,只能听懂百分之七十。第三段是学术讲座的节选,讲人工智能伦理——正是林晓晓作文里用到的主题,他反而听懂了百分之八十五。
看来背景知识对听力理解很重要。
听完后,老师开始讲评。陆星辰一边听一边在试卷上做笔记,标注自己的薄弱点:数字听写不准确,连读识别困难,长难句理解慢。
这些都是需要重点突破的地方。
课间时,他收到林晓晓的消息:“听力怎么样?”
“一般,连读部分还是难。”
“我整理了一些连读规则和例句,中午给你。”
“谢谢。”
简单的对话,但完成了信息的交换。他们总是这样,互相了解对方的薄弱环节,互相提供针对性的帮助。
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9:50-10:10,第二节课间(大课间)
陆星辰走到老位置——走廊窗边。
林晓晓已经在那里了,靠在窗台上,手里拿着笔记本电脑在修改材料。听到脚步声,她抬起头:“应用场景部分我补充了一些内容,你看。”
陆星辰凑过去看。林晓晓在家庭园艺部分增加了具体的使用场景描述:老人可以通过手机APP远程监控,上班族可以设置自动浇水计划,孩子可以通过系统学习植物生长知识……
很详细,很实用。
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