快到校门口时，晨光已经完全铺开。天空从灰蓝色过渡到淡金色，云层被染成温暖的色调。梧桐树的枝桠在晨光中投下长长的影子，像大地上的纹身。
保安大叔站在校门口，看到他们，笑着打招呼：“今天来得真早，有重要任务？”
“交展览材料。”陆星辰说。
“哦，那个智能花房项目，”大叔点头，“听王主任说了，很期待你们的展览。”
“谢谢大叔。”
穿过操场时，晨光正好。虽然气温还是低，但阳光照在身上有些暖意。陆星辰注意到林晓晓的脚步很稳，但呼吸有些快——可能是急着赶路，也可能是紧张。
“别紧张，”他说，“材料已经写得很好了。”
“我知道，”林晓晓说，“但还是想做到最好。”
“我们会的。”
两人走进教学楼。走廊里很温暖，暖气开得很足。陆星辰感觉到冻僵的手指开始恢复知觉，有些刺痛。
“中午见，”林晓晓说，“老地方，赶材料。”
“老地方。”
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7:20，教室里的备考氛围
四班教室里，气氛明显比昨天更紧张。
早读时间，几乎所有人都在埋头看书，很少有人说话。模拟考试的压力像无形的雾，弥漫在教室的每个角落。有人在做题，有人在背单词，有人在看笔记，每个人都进入了自己的备考状态。
陆星辰走到座位坐下。同桌张明已经到了，看到他立刻压低声音：“陆星辰，展览材料今天要交了吧？”
“嗯，中午前交。”陆星辰说。
“需要我帮忙吗？”张明问，“比如打印、装订之类的。”
“中午可能需要，”陆星辰说，“材料整理好要打印一份交纸质版。”
“好，我中午来找你们。”
早读铃响，班主任杨老师走进教室。他手里拿着一叠复习资料，表情严肃。
“同学们，模拟考复习从今天正式启动。”杨老师站在讲台上，“各科老师会提供复习重点和模拟题，请大家认真对待。这次考试虽然不计入档案，但成绩会作为月考备考的重要参考。”
他顿了顿：“另外，有竞赛和项目的同学，今天之内必须完成手头工作，切换到备考状态。不能因为其他事务影响考试准备。”
说这句话时，他看了陆星辰一眼。陆星辰明白老师的意思——项目材料今天必须提交完毕，然后全心备考。
早读结束后，杨老师走到陆星辰座位旁：“陆星辰，材料今天能交吗？”
“能，中午前完成。”陆星辰说。
“好，交完就安心备考。”杨老师说，“物理竞赛决赛在11月18日，模拟考在15-16日，时间很紧，要合理安排。”
“明白。”
杨老师拍拍他的肩膀，走向下一个学生。陆星辰坐下，翻开语文复习资料，但心里已经在规划中午的工作：完善材料、打印、装订、提交，然后开始备考。
时间很紧，但可以安排好。
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8:00-8:45，第一节课，英语
英语老师走进教室时，手里拿着一套听力模拟题。
“今天重点练听力，”老师说，“模拟考的听力部分难度会增加，大家要提前适应。”
教室里响起轻微的叹息声。听力是很多人的弱项，特别是陆星辰——他对英音的连读和弱读一直不太适应。
老师开始播放录音。标准的英音，语速比平时快，连读很多。陆星辰戴上耳机，专注地听。
第一段对话讲的是图书馆借书，他能听懂百分之八十。第二段讲的是校园活动安排，生词多一些，只能听懂百分之七十。第三段是学术讲座的节选，讲人工智能伦理——正是林晓晓作文里用到的主题，他反而听懂了百分之八十五。
看来背景知识对听力理解很重要。
听完后，老师开始讲评。陆星辰一边听一边在试卷上做笔记，标注自己的薄弱点：数字听写不准确，连读识别困难，长难句理解慢。
这些都是需要重点突破的地方。
课间时，他收到林晓晓的消息：“听力怎么样？”
“一般，连读部分还是难。”
“我整理了一些连读规则和例句，中午给你。”
“谢谢。”
简单的对话，但完成了信息的交换。他们总是这样，互相了解对方的薄弱环节，互相提供针对性的帮助。
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9:50-10:10，第二节课间（大课间）
陆星辰走到老位置——走廊窗边。
林晓晓已经在那里了，靠在窗台上，手里拿着笔记本电脑在修改材料。听到脚步声，她抬起头：“应用场景部分我补充了一些内容，你看。”
陆星辰凑过去看。林晓晓在家庭园艺部分增加了具体的使用场景描述：老人可以通过手机APP远程监控，上班族可以设置自动浇水计划，孩子可以通过系统学习植物生长知识……
很详细，很实用。
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