杨老师将报告的精简版（隐去具体技术细节和成本）做成了展板，在学校科技节上展示。图文并茂的展板、特别是那个“蜗牛壳”防护罩的实物和夜间测试的照片，吸引了大量师生驻足。许多普通班的同学第一次知道，原来身边同学真的可以做出这么“硬核”的东西。
“原来工程是这么做的啊？不是光有想法就行，还得测数据、算功耗、防雨水……”
“他们连失败都写得这么清楚，好厉害！”
“未来工程师俱乐部还招人吗？我虽然物理不好，但画画和写文档还行！”
俱乐部的招新咨询量猛增。
更让顾念军没想到的是，一周后，市青少年科技活动中心的主任亲自来到学校，找到了他和杨老师。主任手里拿着的，正是那份报告的复印件。
“这份报告，是我们从区里推荐上来的材料中，看到的最具工程实践价值和规范性的学生项目报告。”主任开门见山，“我们正在筹备明年全市的‘青少年科技创新市长奖’，这个奖项非常注重项目的创新性、完整性和社会价值。你们这个项目，关注校园安全，方案务实，过程严谨，成果扎实，完全符合评选标准。我们正式邀请你们项目，代表我们市，参加明年春天的评选！”
突如其来的重磅机会让顾念军和杨老师都愣住了。
“但是……我们的东西还不完美，还有很多问题……”顾念军下意识地说。
主任笑了：“要的就是你们这种态度！科技创新从来不是一蹴而就的完美产物，而是在不断发现和解决问题中前进的过程。你们报告中体现出的问题意识、实证精神和迭代思维，正是这个奖项最看重的品质！好好准备，把你们的故事，包括那些‘坑’，都讲出来！”
回家的路上，顾念军心潮澎湃。他最初只是想把项目做完，给学校一个交代，给伙伴们一个圆满的结局。没想到，一份用心撰写的报告，像一块投入池塘的石头，激起了远超预期的涟漪。它让学校看到了价值，吸引了更多同好，甚至打开了通往更高舞台的大门。
晚上，他把这个消息告诉了父母。李卫国刚从实验室回来，听了儿子的叙述，拿起那份报告翻了翻，眼中露出欣慰：“不错。报告写得像模像样，比我手下一些新来的工程师写的第一份报告都强。记住，能把事情做出来是能力，能把事情说清楚、写明白，是更重要的能力。它让你做的事情能被看见、被理解、被传承。”
唐七七则温柔地拍了拍儿子的肩膀：“我们念军真的长大了，能带领团队完成这么复杂的事情，还能产生这么大影响。妈妈为你骄傲。”
顾念军有些不好意思地笑了。他看着桌上那份凝聚了团队心血的报告，忽然明白了“工程”的另一层含义：它不仅是造物，更是沟通与影响。一个好的工程作品（哪怕只是报告），本身就是一个支点，可以撬动更大的改变。而他和他的伙伴们，已经亲手握住了这个支点。未来，也许他们的“隐形守护者”真的能守护校园，也许不能，但这段经历和这份报告所代表的精神与能力，已经深深地烙印在他们身上，成为他们走向更广阔未来的坚实基石。
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