第七章：实验小学的新篇章
实验小学的报名面试，比林婉想象中还要简单。或许是因为父母双方都是公务员，家庭背景清晰稳定，又或许是因为她这个“五岁孩童”在老师面前表现得落落大方，不怯场，口齿清晰，问什么都能有条理地回答。
“林婉小朋友，你喜欢唱歌吗？”负责面试的女老师笑容和蔼。
“喜欢！”林婉用力点头，声音清脆，“我还会弹《小星星》呢！”她适时地透露了自己正在学钢琴的信息。这在前世是没有的，是这一世她“无意中”表现出对家里旧电子琴的兴趣后，父母欣喜地给她报的班。
老师眼中闪过一丝赞赏。在这个年代，能让孩子学乐器的家庭不多，这通常意味着家长重视教育且有一定经济能力。
面试顺利通过。当林国栋拿到那张盖着红色印章的入学通知书时，脸上露出了欣慰的笑容。林婉知道，她人生的新航道，已经正式启航。
开学第一天，实验小学一年级三班的教室里，坐满了好奇又带着点不安的小豆丁们。班主任是一位年轻的女老师，姓苏，穿着一条淡黄色的连衣裙，说话声音温柔，很快安抚了孩子们的情绪。
“同学们，从今天起，我们就是一个大家庭了。我们需要选出几位小班干部，帮助老师，也帮助大家，好不好？”苏老师站在讲台上，微笑着扫视全班。
孩子们似懂非懂，但都睁大了眼睛。
苏老师的目光在教室里逡巡，最后落在了林婉身上。这个女孩，从进门就安安静静地坐在那里，背挺得很直，眼神清亮，不像有些孩子那样扭来扭去或偷偷说话。她记得报名表上写着，这孩子正在学钢琴。
“林婉同学。”苏老师点名。
林婉站起身，礼貌地应道：“到。”
“老师想请你担任我们班的文艺委员，负责带领大家唱歌，以后班级有文艺活动，也需要你多出力，可以吗？”苏老师的声音很温和，带着鼓励。
教室里安静了一下，所有孩子的目光都聚焦在林婉身上。文艺委员，在一年级孩子心里，大概就是“最会唱歌跳舞”的那个。
林婉心里微微一动。前世在附小，她因为性格内向，从未担任过任何班干部。没想到换了个环境，因为外貌和一点才艺的“加持”，竟然一开始就被老师委以“重任”。这倒是个意外的收获，有利于她更快地融入新集体，建立新的形象。
她没有犹豫，脸上露出一个恰到好处的、带着点羞涩又很愿意承担的笑容，用力点头：“好的，苏老师，我会努力做好的！”
“真棒。”苏老师满意地笑了，“请坐。”
下课后，立刻有几个小女孩围了过来，好奇地看着林婉。
“林婉，你会弹钢琴啊？好厉害！”
“文艺委员是不是要教我们唱歌？”
“你长得真好看，像娃娃一样。”
七嘴八舌的童言稚语，充满了善意和好奇。林婉耐心地一一回答，态度友好又不失分寸。她知道，这是建立新友谊的开始。
然而，并非所有人都对她这个空降的“文艺委员”心服口服。
在下午的音乐课上，苏老师教唱一首简单的儿歌《春天在哪里》。林婉嗓音条件不错，音准也好，很快就能带着大家一起唱。大多数孩子都跟着她咿咿呀呀地唱，但坐在后排的一个梳着马尾辫、穿红色外套的女孩，却一直撇着嘴，不怎么开口。
自由练习时，那女孩走到林婉面前，抬着下巴，带着点挑衅的语气说：“有什么了不起的？我妈妈说我唱歌才好听呢！而且我也会跳舞！”
林婉认出了这个女孩，叫孙悦，报名时好像听她妈妈跟老师提过，在少年宫学舞蹈。
若是真正的小孩，可能会被激怒，或者感到委屈。但林婉只是笑了笑，语气平和地说：“孙悦，你会跳舞啊？那更好了！以后班级表演节目，我们可以一起合作，你跳舞，我弹琴或者唱歌，肯定特别棒！”
孙悦没想到林婉会这么说，愣了一下，准备好的“战斗”姿态瞬间有点无处着落。她看着林婉真诚的笑脸，撇着的嘴慢慢放了下来，犹豫着说：“……真的吗？”
“当然啊！”林婉点头，“我们文艺委员就是要团结大家，把节目搞好嘛。你跳舞好看，大家都会喜欢的。”
孙悦被这句“大家都会喜欢”取悦了，脸上终于露出了笑容，有点别扭又有点开心地说：“那……那好吧。”
一场潜在的小小冲突，被林婉用成年人的“合作共赢”思维轻松化解。苏老师在一旁看着，眼中赞赏更深。这孩子，不仅才艺突出，情商也高，真是个好苗子。
放学路上，坐在爸爸的自行车后座上，林婉汇报着一天的见闻。
“爸爸，苏老师让我当文艺委员了。”
“哦？是吗？我们婉婉真厉害！”林国栋的声音带着笑意。
“我还认识了一个新同学，叫孙悦，她会跳舞……”
夕阳将父女俩的身影拉长。林婉看着沿途陌生的街道，心里踏实而平静。
新的学校，新的老师，新的同学，甚至是一个全新的“职务”。一切都沿着她预设的轨道顺利展开。没有周明轩，没有熟悉的、会勾起不愉快记忆的面孔。她就像一张白纸，可以尽情描绘自己喜欢的图案。
文艺委员……她微微笑了笑。这个起点，似乎还不错。接下来，就是要在这个全新的舞台上，稳稳地走下去，结交真正的朋友，活出一个真正属于林婉的、没有遗憾的童年和青春。
前方，家的轮廓在望，炊烟袅袅，满是温馨。
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