学习就如同一场漫长的旅程，需要智力和情绪这两条轨道共同前行。如果我们将专注力、习惯和思维等比作学习道路上的先锋队，那么情绪无疑就是孩子学习的大后方。只有拥有一个平和稳定的大后方，孩子才能安心地学习，保持高度的专注。
青春期的孩子们正处于情绪的波动期，他们就像那在雨中艰难前行的小蜗牛一样，内心其实非常脆弱。这个时期的他们，情绪如潮水般起伏不定，时而高涨，时而低落。他们可能会因为一点小事而开心得像阳光一样灿烂，也可能会因为一句话而伤心落泪。
然而，正是在这个时候，孩子们最需要我们家长细致入微的关怀。他们就像那长满刺的刺猬，用坚硬的外壳来保护自己内心的柔软。但如果我们家长不能理解他们的情绪，无法接住他们的喜怒哀乐，对他们不可爱的状态视而不见，只关心他们考试成绩的好坏，那么我们就等于在孩子的情绪之火上浇油，让他们更加难以专注于学习。
想象一下，那雨中的小蜗牛，它在艰难地爬行，身上背着重重的壳。如果我们不去关心它是否疲惫，是否需要帮助，只是一味地催促它快点前进，它会怎样呢？它可能会因为压力过大而无法承受，最终停下脚步，甚至可能会放弃前行。
同样，对于青春期的孩子来说，我们不能只关注他们的学习成绩，更要关注他们的情绪状态。只有当我们给予他们足够的理解和支持，让他们感受到我们的关爱，他们才能在学习的道路上稳步前行，绽放出属于自己的光彩。
清晨，雨丝如细针般斜斜地敲打着窗户，发出轻微的滴答声。林小满坐在窗前，目光空洞地盯着作业本上那道歪歪扭扭的数学题，仿佛那是一道无法跨越的鸿沟。
她的眼眶渐渐湿润，泪水像断了线的珠子一样，啪嗒啪嗒地砸在作业本上，晕染出一小片水渍。这已经是她第三次算错这道应用题了，她的心情愈发沉重，手中的铅笔也变得异常沉重，每一次擦去错误答案时，橡皮擦出的碎屑就像一层薄薄的白色雪，铺满了整个桌面。
就在这时，妈妈王梅结束了晨跑，推门走了进来。她的额头还沁着汗珠，呼吸有些急促，但看到小满还在磨蹭，脸上立刻浮现出不满的神色。
“又在磨蹭！”王梅的声音带着些许责备，“你看看隔壁的朵朵，每天早上六点就起来背单词了，人家多勤奋啊！再看看你，就知道磨蹭！”
小满听到妈妈的话，身体不由自主地缩了缩，像是一只受惊的小兔子。她低着头，不敢看妈妈的眼睛，心中充满了委屈和无奈。手指像被施了魔法一样，不停地抠着作业本的边缘，似乎只有这样才能缓解内心的焦虑。自从上了四年级，妈妈就像变了一个人似的，整天都在忙碌，仿佛时间永远都不够用。她的手机里，家长群的消息一条接着一条，吃饭的时候也不忘念叨着“别人家的孩子”如何如何优秀。
这天深夜，小满在睡梦中被一阵争吵声惊醒。她睡眼惺忪地从床上坐起来，竖起耳朵听着客厅里传来的声音。
“她这次月考数学才 78 分，再这样下去怎么进重点初中？”妈妈的声音中透露出明显的不满和担忧。
爸爸深深地叹了一口气，语气有些沉重地说道：“梅梅啊，今天我去接小满放学的时候，她偷偷地跟我说‘不想当小蜗牛’。你有没有察觉到，最近她总是有意无意地躲着你呢？”
王梅听了爸爸的话，心中不禁一紧，她开始回想最近和小满相处的点点滴滴，似乎真的有一些迹象表明小满在回避她。
第二天，王梅特意请了半天假，决定好好和小满谈一谈。她坐在小满的书桌前，轻轻翻开小满的错题本。仔细一看，那些被老师标注为“粗心错误”的题目，其实并不是因为小满粗心，而是她对乘除法的实际意义还没有完全理解。
正当王梅陷入沉思时，门外传来了小满放学回家的脚步声。王梅连忙合上错题本，起身走到餐桌前，看到小满走进家门，她微笑着迎上去。
“小满，妈妈今天想和你玩个游戏哦。”王梅面带微笑，温柔地指着桌上的苹果块说道，“如果你能算出这盘苹果够我们一家三口吃几天，剩下的苹果就都归你啦！”
小满一听，眼睛立刻亮了起来，她好奇地看着那盘苹果块，然后歪着头开始数起来。数完后，她又抬头看了看墙上的日历，似乎在思考着什么。
过了一会儿，小满终于开口了：“妈妈，我算出来啦！每天吃 3 块的话，这 15 块苹果可以吃 5 天呢！”
王梅听了，脸上露出惊喜的表情，她竖起大拇指，夸赞道：“哇，小满真的好厉害呀！原来我们小满这么会用数学来解决问题呢！”
小满的小脸蛋一下子变得红彤彤的，尤其是那对小巧的耳朵，更是像熟透的苹果一样，红扑扑的。这可是她第一次被妈妈如此夸奖呢，心里别提有多高兴啦！
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！