元旦的前一天，学校放假。凌凡没有睡懒觉，依然六点半起床。洗漱完毕后，他坐在书桌前，翻开了那本已经写满三分之二的瓶颈日记。
新的一年即将开始，这也意味着高三已经过去一半。凌凡需要做一个彻底的学习方向调整——不是微调，而是战略性的重新规划。
过去的三个月，他经历了从高峰跌落的低谷，经历了高原反应的煎熬，经历了自我怀疑的挣扎，也经历了重新定位的清醒。现在，是该把所有这些经验教训，凝聚成一个清晰可行的新方向的时候了。
他拿出一张全新的A4纸，在正中央写下：“新阶段学习战略调整方案”。
然后，在左上角写下第一行：“核心理念：回归基础，狠抓中档，难题点缀”。
这十二个字，是陈景老先生在昨天通话中给他的建议。当时凌凡汇报了基础保温计划一周的效果，陈景沉默了几秒，然后说：“很好。现在你需要把这个理念上升到战略高度，成为接下来半年学习的总指导。”
“什么意思？”凌凡问。
“就是你要明确：什么是你的基本盘，什么是你的增长点，什么是你的加分项。”陈景解释道，“基础就是基本盘，必须百分之百拿稳；中档就是增长点，必须持续强化争取全对；难题就是加分项，尽力而为但不强求。”
“但很多同学都在拼命攻难题……”凌凡有些犹豫。
“那是因为他们被误导了。”陈景说得很直接，“高考的命题结构是纺锤形的——基础题占百分之三十，中档题占百分之五十，难题占百分之二十。如果你能把基础和中档全部拿稳，已经有八十分了。难题再拿点步骤分，上九十不难。”
“但如果只攻难题，忽略了基础和中档呢？”
“那就可能基础和中档丢分，难题又拿不全，最后得分反而不高。”陈景说，“我见过太多这样的学生，眼高手低，好高骛远，结果摔得很惨。”
凌凡想起自己期中考试后的状态，不正是这样吗？眼高手低，一味追求高分难题，结果在最该拿分的中档题上连连失分。
“所以，”陈景最后说，“你要把时间分配重新调整。每天、每周、每月，都要确保基础和中档的优先级。难题可以练，但要控制时间，不能喧宾夺主。”
现在，凌凡把这句话写在纸上，作为新战略的核心。
接下来，他开始分解这个战略。
第一部分：回归基础
具体措施：
1. 每日基础保温：早晨20分钟，滚动复习六科基础知识（概念、公式、定理）。
2. 每周基础梳理：周末每科30分钟，系统回顾一个章节的基础知识。
3. 每月基础检测：月末做一套基础题专练，查漏补缺。
4. 建立“基础错题本”：专门记录基础题错误，分析原因，定期重做。
目标：基础题正确率稳定在百分之九十八以上，力争百分之百。
第二部分：狠抓中档
具体措施：
1. 每日中档题训练：每天至少精做五道中档题，严格按照“读题-思路-计算-表达-检查”五步法。
2. 每周中档题专题：周末集中攻克一个中档题薄弱专题（如物理实验题、化学推断题、语文现代文阅读等）。
3. 每月中档题模拟：月末做一套中档题模拟卷，严格限时，评估熟练度。
4. 建立“中档题技巧库”：总结各类中档题的解题技巧和易错点，形成自己的方法论。
目标：中档题正确率稳定在百分之九十五以上，逐步向百分之九十八迈进。
第三部分：难题点缀
具体措施：
1. 每周难题尝试：每周尝试两道难题（周六下午，状态最佳时），不限时，重在思路探索。
2. 难题思路训练：对于解不出来的难题，重点研究答案解析的思路，学习如何切入，如何转化，如何建模。
3. 难题步骤分训练：对于完全解不出来的难题，训练如何拿到步骤分——写已知条件，列相关公式，写基本思路，能算多少算多少。
4. 建立“难题思路本”：记录难题的精彩解法和思路亮点，重在启发思维，不在掌握解法。
目标：难题争取拿到百分之三十到五十的分数，不强求全对。
写完这三部分的详细措施，凌凡开始制定具体的时间分配表。
每日时间分配（以非上课日为例）：
6:30-6:50：基础保温（20分钟）
8:00-10:00：中档题训练（2小时，含休息）
10:30-12:00：新知识学习（1.5小时）
14:00-16:00：专题强化（2小时，周末执行）
16:30-17:30：难题尝试或错题重做（1小时，周末执行）
19:00-20:30：综合复习（1.5小时）
21:00-21:30：总结规划（30分钟）
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