平田离开后，堀北和栉田继续商议。
“龙园那边有联系你吗？”
“嗯，他想知道D班的指名情况，还让我尽量促成我们班进攻C班。”栉田回答。
这次考试过后，她就能彻底摆脱龙园的控制了。
某种意义上，她甚至有些“感激”堀北。
如果没有堀北的“逼迫”和这次的“信任”，她只能在背叛班级的泥潭里越陷越深，一直被龙园拿捏。
“看来龙园是铁了心要利用你来赢得这场考试了。”堀北冷哼。
这么急切就联系栉田，真把D班当软柿子了。
“要我把结果告诉他吗？”栉田只需按堀北的指令行事，就能完美洗白。
“告诉他，D班决定指名C班。语气自然些，别太主动。”
“明白。”栉田的手指在屏幕上快速敲击。“好了。”她抬起头，等待堀北的下一步指示。
“等他回复吧。”堀北正好利用这个时间规划小考策略，思考如何让同学们通过控制答题分数，达到她想要的排名分配方案。
体育祭的扣分让期中考试的排名失去了准确参考价值，但若采用更早的考试成绩排名，又无法体现同学们近期的进步。
最好的办法，无疑是先将体育祭被扣分的同学成绩加回10分，再重新进行排名。
……
龙园这边，他第一时间收到了栉田的消息。
既然D班决定进攻自己班，那就不需要合作了。
上次花了80万点数与D班合作，结果不仅没达到目的，还让A班捡了便宜，简直是奇耻大辱。
若非了解一之濑的性格，他都能想象对手获胜后那副得意的嘴脸。
这次必须尽量节省个人点数。
为了确保胜利，龙园决定双管齐下：
一方面，让栉田将D班最终的试卷和答案传给自己一份；
另一方面，让栉田自己另出一份极其简单的试题，并抢在D班正式提交之前交给D班班导。
既然无论执行哪个计划，栉田暴露的风险都极高，那不如直接将她当作弃子使用。
若是栉田暴露被堀北收编很可能反过来对付C班。
既如此，不如一开始就将她当做弃子……不过，想到栉田对堀北那刻骨的恨意，这种可能性应该微乎其微。
为了最后的顺利合作，龙园决定在回复时再给栉田画点大饼。
他刻意等了一会儿才回复。
……
“龙园回复了，”趁着堀北在处理其他事务，栉田念出信息内容，
“他让我之后把班级的试题和答案发他一份。还有……让我自己另外出一套试题，抢在你们之前提交上去。”她隐去了龙园后面承诺帮她对付堀北的部分。
“不愧是龙园，够阴险。”堀北冷笑。
在不知晓班级有卧底的情况下，这招“提前提交假试题”确实防不胜防。
不过，这对D班似乎作用有限。
即使没有卧底，茶柱老师大概也会在规则允许范围内给予一些这方面的帮助。
“之后我会把试题和答案给你，由你转发给他。你再另出一套极其简单的试题和答案，同样按他的要求提供给他。
不过这套简单试题不要提交给茶柱老师，对龙园就说是已经提交给班导了”
为了胜利，堀北决定准备两套试题：一套真正的用于考试，一套用于欺骗龙园。
“这样行吗？直接把试题和答案给龙园了？”栉田有些疑惑堀北的意图，难道她没想清楚后果？
不过自己还得额外出一套题，真是麻烦。
“给你的那份是假的。”堀北原本想瞒着栉田，但转念一想，这次计划的核心就是栉田，必须给予她一定的信任才能执行下去。
“哦，明白了。”栉田了然。
……
一之濑帆波对于这次考试的“进攻”目标选择也颇为纠结。
她自然倾向于选择C班或D班作为目标。
毕竟现在的B班（原A班）实力雄厚，不容小觑，她并没有十足的胜算。
不过，根据她的推测，如果没有其他外部因素干扰的话，C班和D班大概率会相互‘进攻’。
如此一来，A班的对手似乎只剩下B班了。
想到这点，一之濑考虑向星野奏寻求帮助，拜托他为A班出题。
有星野奏这位学力顶尖的盟友出手，应该能大大提高A班的胜算。
对于一之濑的求助，星野奏没有拒绝，这本就在他们的合作范畴之内。
A班和B班的整体学力差距应该不大，有他设计的试题作为助力，确实能起到关键作用。
不过，星野奏此刻思考的却是另一个问题：是否需要干涉C班和D班之间的对决？
D班内部目前并没有讨论与其他班级合作的事宜，看起来是打算主动进攻了。
从整个年级的“点数总量”角度来看，D班班级点数为0，即使被掠夺也不会扣分，而让C班获胜则能为年级总点数增加100点（因为C班会从D班掠夺100点，而D班0点不损失）。
这场考试本质上是班级间相互掠夺点数，理论上年级总点数不变。
但C班战胜D班，却能实际增加年级总点数100点。
然而，星野奏很快意识到，自己目前并未掌控整个年级，刻意促成C班获胜对他个人的目标似乎意义不大。
更重要的是，即使没有他的干涉，C班看起来赢面也更大。
毕竟D班内部有龙园安插的卧底栉田桔梗。
只是，堀北铃音和栉田桔梗之间现在具体是什么情况，他尚不完全清楚。
基于这些考量，他暂时决定按兵不动，静观其变。
……
第二天下午，第六堂课（班会课）。
D班召开了针对明天小考的作战会议，由平田洋介和堀北铃音主持。
两人详细说明了小考的规则和重要性，并公布了搭档匹配规则：
根据小考成绩排名，第1名将与倒数第1名组队，第2名与倒数第2名组队，以此类推。
并根据堀北铃音重新制作的排名在小考中通过控制分数对“组合”进行分配。
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