王正依旧按自己的节奏推进教学。微机室的电脑没了硬盘，他就联系橘县中学的同学和以前的支教队友，募集了二十多台旧的学习平板，让学生们能继续查阅资料；之前整理的教研资料没了，他就带着班委重新梳理，把每次乡土实践课、每次实验讨论都详细记录下来，装订成了厚厚的《成长手册》。
王正还敏锐地发现，山里的孩子对本土的动植物、风土人情特别熟悉，便结合这一点，开发了独具特色的“乡土实践课”——带着学生去后山认野生植物，把植物的生长周期和生物课的光合作用、遗传变异结合起来；去溪流边测水质、量水流速度，用物理知识解释水流的落差和动能；去镇上的老供销社、百年老祠堂采风，让学生们在了解家乡变迁的同时，广泛积累作文素材。
陈燕的作文总缺鲜活的乡土素材，王正就每周抽一下午带她去镇上老街，跟着卖豆腐的阿婆学做豆腐，听守祠堂的老爷爷讲古镇的历史，让她把这些烟火气写进文章里。
林敏的数学逻辑思维弱，王正就用梯田的层级讲解数列规律，用赶集时的瓜果买卖讲解应用题，让抽象的公式变得触手可及。
覃梅要备战市体校的复试，他就帮她制定了精准的“学习+训练”平衡计划，每天放学后单独给她补一小时英语，还联系了橘县的英语老师给她线上辅导。
学生们的学习热情越来越高涨，就连以前总爱逃课去后山掏鸟窝的几个男生，也主动加入了乡土实践小组。
有个叫石头的男生，以前上课，不是睡觉就是捣乱，自从跟着王正老师去后山认植物后，竟迷上了生物，还偷偷找王正老师打听农业大学的招生情况，红着脸说：“王老师，我想以后考农大，回来研究咱们山里的植物，让乡亲们能种出更值钱的东西。”
李老师看在眼里，急在心里，不仅把自己班里的晚自习加到了晚上十点，还私下找王正班里的学生“谈心”，说王正的教学方法“不务正业”，会耽误他们考高中。
可是，学生们早就认准了王正老师，陈燕还特意跑到王正老师的宿舍，把李老师的话原封不动地告诉了他，攥着拳头说：“王老师，我们都信你，你别理他，我们肯定好好学，期末给你争气！”
日子在紧张的教学和复习中一天天过去，转眼就到了期末统考。考试前一晚，王正打着手电筒去宿舍查寝，看见林敏还在借着走廊的应急灯光刷题，冻得鼻尖通红，便走过去轻声劝：“别熬太晚，休息好才能发挥好，尽力就好，不用给自己太大压力。”
林敏抬起头，眼里闪着倔强的光：“老师，我一定要考进全县前十，不让你这么久的付出白费。”覃梅则拍着胸脯保证：“我文化课肯定不会拖后腿，体校那边的复试我也稳了，你放心！”陈燕攥着磨得起毛的作文本，笑着许下承诺：“我要拿下全县语文单科第一，给咱们班争光！”
考试那两天，王正守在考场外，比学生还紧张。山里的冬天冷得刺骨，他裹着单薄的外套来回踱步，时不时踮脚往考场里望。考完最后一门英语，学生们冲出考场，瞬间围拢过来，叽叽喳喳地跟他对答案，分享考试时的趣事。
人群里，陈燕忽然红着脸递给他一个厚厚的本子：“老师，这是我写的小说，主角原型就是你，你有空可以看看。”
王正翻开一看，扉页上写着“献给点亮大山的王老师”，里面是一个支教老师带着山里孩子改变命运的故事，字里行间全是最纯粹的真诚。
成绩出来那天，老黄捏着成绩单，一路小跑冲进王正的宿舍，嗓门大得整栋楼都能听见，声音还因为激动发着抖：“王正！王正！出奇迹了！天大的好消息！”王正的心一下子提到了嗓子眼，连忙接过成绩单，视线快速扫过那一串串数字——
王正带的高一（3）班，平均分比李老师的班整整高出二十分，陈燕不仅拿下了全县语文单科第一，总分还冲进了全县前五；林敏稳稳考进全县前十；石头的生物成绩考了满分；全班四十三个学生，全都达到了及格线，还有十五个学生拿到了县重点高中的保送资格！
更让人惊喜的是，整个镇中的统考综合成绩，直接跃居全县乡镇中学第一，彻底打破了多年来“垫底”的局面，甚至有三个学生冲进了全县前二十。消息传到县里，教育局立刻派了工作组来镇中调研，还当场宣布把镇中定为全县乡村教育改革试点校，要拨专项资金支持学校的教学设施改造。
小镇再次被震动了。家长们提着自家养的土鸡、刚挖的红薯、晒好的砂糖橘往学校跑，把王正的宿舍堆得满满当当。
陈父更是拉着王正的手，非要请他去家里喝两杯，红着脸道歉：“王老师，以前是我有眼不识泰山，错怪了你，你是咱镇上的大功臣，是孩子们的贵人！”
石头的父亲，那个以前总嚷嚷“读书没用，不如打工”的汉子，竟当着全校师生的面给王正鞠了一躬，红着眼眶说：“王老师，谢谢你，是你让俺娃有了盼头，俺这辈子都记着你的好！”
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