是另一种东西。
『她松了一口气。』
是那种——
够了很久很久都够不到的东西，今天终于摸到边了。
就是那种表情。
林博没有说“你做得不错”之类的话。他不擅长这种。
他翻开备课本，勾掉了今天的进度。
“下次课讲离子反应。提前看课本第三章第二节。”
陈小溪点头。“好。”
她收拾笔记本的时候，林博注意到一个细节。
她把今天写的那页笔记——“电子搬家”那页——折了一个角。
跟她那本笔记本里其他被折角的页码放在一起。
其他被折角的页——林博扫了一眼——全是她自己总结的东西。
不是抄的板书。
是她自己想通之后的记录。
折角就是她的标记方式。
代表“这一页我懂了”。
前三周。两本笔记本。被折角的页数——六页。
今天一堂课。
加了一页。
第七页。
——
林博回到办公室。
坐下来。手机放在桌上。
他想了一会儿。
打开微信。找到叶鸣的对话框。
打字。
“陈小溪今天氧化还原一次就通了。之前三周的基础补弱开始见效了。这个学生的理解力比我预想的要强。”
发出去了。
他把手机扣在桌上。
拿出明天的教案开始备课。
——
十五分钟后。
他翻了一下手机。
叶鸣没有回复。
——
校长办公室。
叶鸣看到了林博的消息。
他没有回。
他打开系统面板。
输入名字。
陈小溪。
【学生陈小溪】
【满意度：90%】
【感恩度：满载】
【潜力激发卡效果：化学学科理解力+35%——生效中（潜移默化型）】
叶鸣盯着最后一行。
生效中。
林博说她“一次就通了”。
前三周40%的正确率，今天氧化还原两道题全对。
这不是偶然。
卡的效果在起作用。
但陈小溪不知道。
她只会觉得——“今天好像没那么难了”。
她会觉得是自己开窍了。
她会觉得是林博讲得好。
她会觉得是前三周的苦功没白费。
她不需要知道真相。
叶鸣关掉面板。
他拿起笔。在记事本上翻到“陈小溪——化学。观察。”那行字后面，加了三个字。
“有反应。”
然后合上本子。
他看了一眼桌上的支出明细表。
教育资金余额——约10,706,000元。
没有新的支出。
但十二月一号的结算还有六天。
叶鸣拿起手机。翻了一下日历。
十一月二十五。周一。
距离结算——六天。
他需要在这六天里做一件事。
搞清楚——下一个月的增长点在哪里。
因为他注意到了一个数据。
满意度达标人数的增速——在放缓。
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