一下子换了学习环境，眼前一切都变得陌生起来——陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室布局，陌生的道路和陌生的校园，一切置身于一个陌生环境，让他一下子无法去适应。
这里老师严重缺编。在小学教他的民办教师——梁高山老师随他进入初中，给他们上数学课，现买现卖，混天度日。
学校附近北丘村的代课语文教师杨桂花，常常被调皮的学生在她背过脸写字时，用课间捡到的小石头和粉笔头投在秀长的辫子上和脑门后，等她回过头来继续讲解提问时，却被学生滑稽的提问问得张口结舌，两眼急得发红，两腮憋得发紫，甚至急得不顾未婚大姑娘的颜面嚎嚎大哭。
另一位是经常骑自行车带着竹篓子贩卖小猪的代课历史老师张宝福，上课的时候，任凭他自顾自地滔滔不绝，东拉西扯，学生从心里根本不买他的账，仍然我行我素，各行其道，甚至个别捣蛋的学生低声问话，又有意让他听到，指桑骂槐地提着同学的名字问道：“慧敏，今天小猪什么行情啊？”
这里的办学条件非常差。这所学校是单轨式二年制初中。三合小院，坐南朝北，往西不远是中丘水库，水库北岸二三百米远就是中丘公社驻地，对面是中丘公社卫生院，南边偏东紧挨着中丘村，村南就是中丘水库下游的河道，南墙就是村民北屋后墙，西屋初一、初二两个教室并排在一排；北屋门楼西边两间是校区校长李凯和会计的办公室兼卧室，东屋和西边教室一样长，最南头一间是正式在编理化教师兼初中校长韩玉冰的办公室，再往北三间分别是胡老师、梁老师和杨老师的办公室。临时工张宝福等老师会随意安排在以上三位老师的房间里。最北边是一间厨房兼杂物室。敲钟的是右臂残疾的葛金柱老头，专门为带干粮的学生腾干粮烧开水。
院子里紧靠西边两个教室窗外，分别长着两棵枝叶繁茂的洋槐树。在两棵洋槐树枝间是学校水井，提水主要靠撸撸头。北边大树枝杈下面挂着一个生产队的铁钟，是葛金柱老头的工作区，这里是学校活动的指挥中枢，只要发出指令，学校就会肃然有序。
这就是朱友康上学的地方，朱友康打心眼里不喜欢这里。
和小学相比，这里除了师资条件不好，更糟糕的是，三天两头劳动——挖水渠、平坟、点播棉花、收秋种麦、给学校打猪草、捋槐叶、开荒地、搬砖等等，几乎什么活儿都要学生们干，很少能挤出时间上课学习。
自从走进这所学校，朱友康就感觉自己完了，一切都完了，从此就打定主意要寻找机会辍学了，他要为家庭多出力，争取早日还清生产队里的饥荒，让一家人过上好日子。
刚开始的时候，他只是这样想着，不敢告诉家人，本来年龄太小，人微言轻，家人一定不答应，一直等到初中一年级结束。
他寻思着，第二年很快就要初中毕业了，也该把自己的想法告诉父母了，于是就借着过年放假，打算开学那天就打定主意死活就不去上学了。
谁知父母坚决不同，硬是把他送到学校继续学习。尽管这中间也曾多次要求辍学，还是没有得到父母的同意。
这不一直推到了今天，这时已经到了农历戊马年的立秋。
这是自进入农历戊马年七月以来第五个下雨天。朱友康实再无法往后再推了，决定趁着磅礴大雨的夜晚，回家给父母最后一次摊牌！
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