“不，还有另一个原因。”老格兰杰认真地阅读着这里的友军提供的情报，哪怕一个看上去不起眼的特征都可能暗藏着识破敌人弱点的机会，“中校，我想您应该也深有体会。”
“你是说在15年前还广泛存在的地球联合军内部派系问题吧。”米哈伊洛夫中校点了点头，承认了老格兰杰的指控，“那时地球联合军分别以我国和你们美国为首而出现了两大派系。参加月球战役的，还有在地表阻击敌军的，多半可以算是【美军派系】的部队。”
“没办法，那个时候的合众国还是世界第一强国，不管是承担更多责任还是成为敌人的首要目标，都是很正常的事。”麦克尼尔不想讨论15年前的纠葛，那些往事已经彻底成为了历史。“想必那个时候就算把Aldnoah甲胄骑士机甲的情报传递回来也会被认为是夸大其词或逃避责任。与其为15年前的一笔烂账继续苦恼，我们不如考虑一下是什么导致敌军的战术思维——假如他们有的话——发生了这么明显的变化。以Aldnoah甲胄骑士机甲为核心发展军备而完全放弃建设正常的正规军，前提是他们的Aldnoah甲胄骑士机甲在15年前取得了一定程度的战果。”
正当众人议论纷纷时，米哈伊洛夫中校接到了手下的报告，原来又有一处设施被火星军袭击了。不能对敌人的嚣张行径无动于衷的米哈伊洛夫中校在接到上级的命令后决定夺回那些设施，他带领自己的部队顺着复杂的地下交通网络迂回到了对应位置附近，而后派遣侦察部队潜入附近已经被遗弃的村镇、监视敌人的一举一动。
无人机拍摄到的画面证实麦克尼尔的推测基本属实，被占领的发电设施内出现了地球联合军的载具和火星军士兵，想必敌人急于给普遍使用电力的被缴获载具补充能量才出此下策。
“原先我们只需要考虑敌军的Aldnoah甲胄骑士机甲……我发自内心地不想让其他火星军士兵再成为需要被纳入计划考虑内容的对象。”麦克尼尔劝米哈伊洛夫中校果断把这伙敌军消灭，反正这些火星军士兵使用地球联合军装备的熟练程度恐怕还比不上非洲地区的黑人青少年儿童兵，“不必担心，如果敌人出动Aldnoah甲胄骑士机甲，我们会好好地招待它。”
第300机械化步兵团的士兵们早已等不及了，上级一声令下，这些轻步兵便从附近的通道口离开地下设施，向着已经被团团包围的电力设施扑了过去。防守设施的火星军士兵们直到敌人抵达设施附近才发现自己已经被包围的事实，这些缺乏足够警惕意识的士兵们利用手头的装备进行了仓促的抵抗，但完全不是更加训练有素的地球联合军士兵们的对手。由停泊在外部的载具构成的第一道防线几乎被瞬间攻破，围绕着几处重要建筑进行的争夺战也没能持续更久。兴致勃勃地等待着加入战斗的麦克尼尔最后得到的是敌军已经被击败的消息，这又让他失望了好一阵。
为了避免火星军的报复给部队造成更大的损失，米哈伊洛夫中校要求士兵们把一切能带走的东西——包括俘虏——全部转移到地下。没机会参战的麦克尼尔突然在这时要求到一度被敌人夺取的电力设施内参观，这一要求当即遭到米哈伊洛夫中校拒绝，但麦克尼尔仅象征性地把自己的决定通知了对方就和战友们一同出发了。他有必要搞清普通火星军士兵的定位在火星军体系之中的变化。
三人开着一辆吉普车进入厂区内，逆着撤退的士兵们而行，首先找到了主发电机组。看着惨不忍睹的设备，麦克尼尔不知该说些什么好。敌人也许只是试图在这里补充能源，但这些火星人的所作所为事实上几乎彻底破坏了这处电力设施。不远处的地面上还躺着几具已经焦黑的尸体，据最后几名撤退的地球联合军士兵说，那些是被电死的火星人。
“即便是熟练的电工也可能在电力设施附近遇到意外，更不必说火星人了。Aldnoah科技包揽了他们的一切，以至于他们不大可能有机会了解该怎么使用地球上的设备。”罗根煞有介事地点评着火星军试图从主发电机组私搭乱建充电装置的危险性，“他们没有把自己全都电死，简直是奇迹。”
“明知道普通士兵派不上什么用场，还要让这些人来送命，火星贵族的心思不是一般的脏。”老格兰杰宁愿不和那些火星军士兵交手，他听麦克尼尔说过，有一部分火星军士兵其实并不想侵略地球，只是为了活下去才不得不这么做——话说回来，人类历史上的每一场战争中都有数不清的士兵有着相同的理由。“麦克尼尔，也许我们可以考虑从这些火星军士兵入手……不必每次都把他们赶尽杀绝，而是要让火星人意识到真相、意识到他们在打一场什么战争以及这场战争究竟是否会有益于他们。”
麦克尼尔拍摄了几张火星军自行临时改建的设备照片，以后如果火星军有类似的行为，他们就可以很方便地判断出敌人的用意。“我不这么看，马尔科姆大叔。这并不是因为我对火星人恨之入骨、必须把他们全都杀了才能解恨，而是由于第三等级平民在沃斯帝国的社会里没有什么地位。布里塔尼亚帝国的贵族尚且需要依赖平民和奴隶才能活下去，而沃斯帝国的火星贵族们需要这些平民仅仅是因为领主不能没有其统治的臣民而已。即便不考虑这些人在成长的过程中已经被沃斯帝国散布的异端邪说彻底洗脑，哪怕他们清醒过来，他们也不大可能在保全自己的情况下将消息传递回去。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！