28:我觉得不管孩子学习好不好，父母都不应该太看重这个，我从小学习就很好，和我父母根本就没关系，他们从来没辅导过我，反而对我要求很高，我学习压力真的很大，所以我恨死他们了[偷笑R]
29:我妈完全不鸡娃。她说学乐器没用，她以前是文工团的舞蹈演员，还会好几种乐器。又说学习成绩差不多就行，她高考也是自学的。说不要紧，爱学就学，不爱学说明不是那块料，干点别的也挺好。搞得我天天鸡自己，鸡到神经衰弱…
30:穷人有穷人的过法[笑哭R]别想让孩子一飞冲天，都是普通人凭什么要求孩子厉害呢。我小时候的朋友有个姐姐上学很厉害，但是我朋友学习就很一般，但是我一直觉得她的动手能力很强哇，这些是站在朋友角度才能看到的，她父母就看不到，只比较姐妹俩的成绩，一直说妹妹不行
31:基因真的不可忽视[捂脸R]班里有个学生，我不想用笨评价她，她可能更偏向于智力较低，她听不懂别人说话是什么意思，你告诉她一加一等于二，立刻再问一加一等于几，她还是不知道，她有个姐姐在六年级，也是一样。学校里有年纪大的老师，带的学生比较多，说她一家子包括亲戚都是那样的，都特别笨。同样四年级一个孩子，他姐姐在六年级，一家子都特别聪明，亲戚也是。基因问题不可忽视，当然，后天的家庭环境、学习习惯都有影响，所以我最大的体会就是孩子们根本不是在同一起跑线出发的。同样的内容，有的孩子一点就透，有的孩子需要解释半天才能懂，甚至还需要课下再进行培优辅差，才能达到其他孩子第一节课就能达到的学习目标，所以顺其自然吧。
32:我感觉绝大多数人多鼓励鼓励+一直坚持学都能学好，但奈何很多人压根就没有耐心，学着学着就崩溃了觉得自己就是学不好不想学了 有的时候心态挺重要的 我原来物理年组800多（总共1300多人，当时班里不学习的同学和我分数差不多[笑哭R]）也没放弃就是一直坚持，老师讲什么我都听（即使很多时候一节课听不懂一点东西）四个月后全校前百[笑哭R] 感觉如果都能做到一直坚持努力的话智商只能决定接受速度，到最后即使智商真不行考的还可以也不是大问题
33:[笑哭R]哈哈我觉得我真的不算聪明的孩子，我们班的同学都比我聪明，只是我上课很认真，作业也都是自己做，只要老师讲过的题我都不会做错，其实考试的题90%都是老师讲过的东西，还有10%老师没讲过的我基本都不会，哈哈
34:学教育的不敢说很懂 但还是说一下我的理解。就我目前观察到的很多家长说孩子很笨，觉得孩子为什么甚至不会算乘法除法，就断言自己的孩子好笨。然后在辅导作业的时候会以此“怎么这么简单的题目你都不会啊”“你怎么这么笨啊”来打击孩子的自信心。让孩子越来越不敢开口，越来越抗拒思考，越来越“笨”。恳请各位家长一定记住孩子不怎么教都教不会，很大概率是你没有理解她不明白的点在哪里，你从来没有彻底解决她的疑惑。我去教孩子的时候，她们有的宝贝问我“老师，为什么这里可以需要乘法”“老师，为什么相同单位的数值是不能相乘的”，这些在我们看来理所应当的事情，对于他们来说就是难以理解的新事物。
35:考教资有一条非常重要的学生观——承认儿童和成人之间的巨大差异，明明是很简单的一条，为什么还需要单列出来。就是因为在实操的时候，很多教育者难以做到，我们总是会不由自主的用成人思维去思考问题。所以和孩子相处一定要耐心，千万不要对她进行打压。要进行正向教育。可以了解一下期望效应。
36:对啊 很多时候就是接受速度问题 有的人接受速度快但是忘的也快 有的人慢热但记得牢 大学后可能才真得看看智商，中高考（我辽宁的）时很多内容已经反复复习很多遍了，慢热的话如果一直在努力也能考的不错 至于那些说家长不管孩子孩子也能考好的…天选之人 那些人就不是正常案例 只能感慨一下世界之大而不能借鉴 教育很重要的
37:有的小孩智力开化早，有的小孩智力开化晚，我就是，上小学1-3年级数学语文总是30多分[捂脸R]那时候我真的连老师留什么作业都听不懂，更不用说讲课了，而别人都是双百，后来到了五六年级，数学难了，经常全年级只有我一个人满分的，而且奥数还拿奖[得意R]突然就开窍了。
38:我也是，我小学垫底[笑哭R]，后来小学三年级后成绩也不是很突出，后来上了初中我就特别喜欢学英语，全校500多人，英语成绩全校第一[笑哭R]，后来渐渐好起来的，不过高中又再玩，一直倒数，后来高三被班主任刺激了，我又开窍了，模拟成绩都是前十[笑哭R]
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