路上，甘湉跟祝烨琳聊着这一周的教书心得。
甘湉直挠头：“这帮小家伙的口音，哎哟，有时候我真听不懂。”
祝烨琳笑笑：“这方言多有特色啊，中国嘛，地大物博，哪儿的人文气息都不一样。”
甘湉继续吐槽：“不光是普通话，他们的英语发音也一言难尽啊。这可咋整？”
她上网翻了个底朝天，愣是没找到啥速成的妙招。
甘湉知道祝烨琳的英语溜得很，发音标准得跟教科书似的。
她向祝烨琳取经：“你英语咋学的啊？”
“就是靠环境呗。”
祝烨琳说：“我小时候，我妈给我找了个美国外教，一对一地跟我聊。”
甘湉那叫一个羡慕。
祝烨琳接着说：“后来我上了外国语学校，天天用英语跟同学交流，语言环境就这么来了。”
“哇塞，太牛了！”
祝烨琳摆摆手：“这算啥，你也能行。不对，你现在就已经很棒了。”
甘湉还是犯愁：“可这儿的孩子们哪有机会这样啊，发音真的好难纠正。”
“为啥非得纠结发音呢？”祝烨琳反问道。
“啥？”
“发音固然重要，但是吧……”祝烨琳慢条斯理地说道。
“我的意思是，发音是基础。”
“但咱们教孩子，更重要的是培养他们的兴趣，让他们爱上学习，不是吗？”
祝烨琳悠然开口：“你瞧，语言嘛，说到底就是沟通的桥梁。”
“咱们不光能用肢体、眼神，还能用声音传递心意。”
“关键是，只要对方能get到你的点，至于方式嘛，真的不那么重要。”
甘湉被这番话绕得云里雾里的，眉头微皱。
祝烨琳见状，笑道：“你总该听过日本人说英语那味儿吧？”
甘湉一听，立刻点头：“哎呀，那味道，太纯正的日本特色了！”
“那印度人的英语发音呢？”祝烨琳接着问。
甘湉继续点头，心里渐渐有了点谱。
刹那间，她仿佛被点亮了智慧的火花，恍然大悟。
“普通话不标准又怎样？英语发音带点口音又怎样？”
“语言嘛，归根结底就是个交流工具。”
“咱们可别被这个“壳”给框住了，别让它成了束缚咱们的枷锁。”
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