清晨的阳光透过星辉高中的铁栅栏,在操场上投下斑驳的影子。林默走在空荡荡的校园里,脚下的水泥地有些地方已经开裂,露出里面的碎石子——这所学校的破败,比原主记忆里还要严重。
他手里攥着学生名单,指尖因为用力而微微发白。昨晚激活系统后,他几乎一夜没睡,反复研究系统功能和那几个有潜力的学生信息,尤其是苏晓——系统显示她的教室在高一(3)班,早读课应该已经开始了。
不过在找苏晓之前,林默还有一个更迫切的疑问:他自己的“无”异能,真的就只是“无”吗?
系统面板上,他的异能信息写着“无(表面无战斗型异能,具体需进一步探查)”,那个“具体需进一步探查”的备注,像一根刺一样扎在他心里。这个世界,异能是生存的根本,就算他能培养徒弟,自己没有一点自保能力,始终是个隐患——万一遇到异兽突袭,或者其他老师的刁难,他总不能每次都靠徒弟保护。
“系统,使用【洞察】功能,探查我自身的异能。”林默在心里默念,停下脚步,集中精神等待结果。
【【洞察】功能启动,目标:宿主林默】
【基础信息:表面无战斗型异能,无法主动释放元素能量(如火焰、雷电),无法强化身体素质(如力量、速度),无直接实战能力。】
【缺陷:未检测到明显缺陷(非异能缺失,而是潜力未激活)。】
【潜力评估:正在深度扫描……扫描结果异常,触发系统隐藏机制……】
机械音顿了一下,林默的心跟着提了起来。异常?隐藏机制?难道他的“无”异能真的不简单?
【警告:宿主异能潜力涉及系统核心设定,需满足“育徒基础条件”方可解锁全部信息。当前可披露信息:宿主异能本质为【万化】,表面呈现“无”状态,需通过“培育徒弟、解锁徒弟异能进化节点”逐步激活。】
【【万化】异能初步解析:可通过“育徒反馈”复制徒弟的异能基础应用(如复制【微光】的发光能力、【轻身】的提速能力),随着育徒数量增加及徒弟异能等级提升,可解锁“异能融合”“领域共享”“万化领域”等高阶能力。】
【当前解锁进度:0%(需培育1名徒弟完成首次异能进化,解锁进度提升至10%,开放“基础异能复制”功能)。】
林默站在原地,大脑一片空白,随即被巨大的惊喜淹没。
【万化】异能!
不是无,而是【万化】!能复制徒弟的异能,还能解锁融合、共享领域这些高阶能力!
他之前还在担心自己没有自保能力,现在系统直接给他开了一个更牛的挂——只要他培养的徒弟越多,徒弟的异能越强,他自己就能拥有越多的异能!徒弟有雷系,他就能复制雷系;徒弟有植物系,他就能复制植物系;甚至徒弟进化到SS级,他说不定也能拥有SS级异能的基础应用!
这哪里是“无”异能,这分明是潜力无限的“万能异能”!
“原来如此……”林默喃喃自语,之前的不安一扫而空。系统的设定太巧妙了,把他和徒弟的成长牢牢绑定在一起——他培养徒弟,不仅能提升教学成绩,还能激活自己的【万化】异能,简直是双赢!
他再次看向系统面板,【万化】异能的信息旁边,还多了一行小字:【注:【万化】异能无自主进化路径,需完全依赖“育徒反馈”,请宿主专注育徒任务,切勿本末倒置。】
“专注育徒……放心,肯定不会本末倒置。”林默笑着摇摇头,现在他比任何时候都想尽快找到苏晓,完成主线任务,激活【万化】异能的第一个功能。
他重新整理思路,开始研究系统的其他机制——育徒点的获取方式。之前系统只提了消耗育徒点能进化异能,却没说怎么获取,现在他主动询问,面板上立刻弹出详细说明:
【育徒点获取途径:】
【1. 徒弟异能提升:徒弟异能等级提升(如E→D,D→C),根据提升幅度奖励10-1000育徒点;徒弟异能进化(如【微光】→【流光领域】),奖励500-育徒点。】
【2. 徒弟实战成果:徒弟在模拟对战、荒野区实战、异能比赛中取得成绩,根据战果奖励5-500育徒点;徒弟成功击杀/协助击杀异兽,根据异兽等级奖励20-2000育徒点。】
【3. 教学任务完成:完成系统发布的主线/支线任务,奖励100-育徒点;完成学校安排的教学任务(如带学生通过武考、获得教学评分优秀奖),奖励50-500育徒点。】
【4. 特殊事件:解决徒弟的心理问题、家庭困境等影响成长的因素,根据事件难度奖励20-1000育徒点;发现并培养稀有异能者(如空间系、精神系),奖励1000-5000育徒点。】
育徒点的用途也很广泛,除了【赋能进化】,还能在系统商城兑换“异能修复液”“精神力提升药剂”“异能理论手册”等道具,甚至能解锁系统的高阶功能,比如【技能传授】【领域共享】。
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