她每天早上六点起床背“教育理论”，晚上十二点才睡，课余时间全用来刷题，连专业课的实践课都请假不去上。
苏晴劝她“多练练讲课技能，考编面试也需要”，李雪说“面试不重要，只要笔试分数高，就能进编制”。
可等到考编笔试时，她因为太紧张，发挥失常，没进面试；想找私立学校的工作，又因为没练过讲课，面试时连“导入环节”都讲不好，最后只能在家待业。
青岚师范学院的“考编内卷”，像一场“没有赢家的战争”——学生们把所有精力都放在“考编”上，忽略了其他技能的培养，最后大部分人考不上编制，又没其他出路。
苏晴在学院的公告栏里，看到过“考编成功率统计”：去年小学教育专业的毕业生，考编成功率只有12%，可今年还是有80%的学生把“考编”当成唯一选择。
“学校只知道‘鼓励考编’，却没告诉学生‘考不上怎么办’——没有引导他们关注乡镇学校、私立学校，没有培养他们的‘复合技能’，学生只能在‘考编内卷’里耗散精力。”苏晴说。
除了“考编内卷”，青岚师范学院的学生还陷入“证书焦虑”——不管什么证，只要别人考，自己就跟着考。
语文教育专业的学生张敏，四年里考了10个证：教师资格证、普通话证、英语四级证、计算机二级证、心理咨询师证、营养师证、会计证、导游证、人力资源管理师证、驾驶证。
可找工作时，没有一个证能帮她“脱颖而出”——她去面试语文老师，因为不会用智慧黑板，被刷了下来；去面试心理咨询师，因为没有实践经验，又被刷了下来。
“她的证书像‘一堆没用的废纸’，看着多，却没一个能匹配岗位需求。”苏晴说，张敏毕业半年没找到工作，最后只能去超市当促销员，每天站在货架前，手里的证书成了最讽刺的“纪念品”。
3. 瀚江职业技术学院（高职类）：“兼职奔波”与“创业幻想”，青春在浮躁中迷失
叶婉清扮成瀚江职业技术学院的“校园超市店员”，每天看着学生们来超市买东西，听他们谈论课余生活。
她发现，大部分学生的课余时间都在“兼职奔波”——有人去餐厅端盘子，有人去发传单，有人去做家教，每天忙得团团转，却没赚到多少钱，还耽误了专业课的学习。
“就像修仙界的弟子，放着修炼不管，整天去凡间做苦力赚碎银，最后修为没长进，钱也没赚到。”赵昊说。
她认识了计算机专业的学生刘阳，从大一开始就到处兼职——周一到周五晚上去餐厅端盘子，周末去发传单，寒暑假去电子厂打工。
说“想赚点钱补贴家用，也想积累‘社会经验’”，可他的专业课成绩一塌糊涂，连“简单的代码都写不出来”。
叶婉清劝他“先把专业课学好，以后能赚更多钱”，刘阳说“专业课没用，还不如现在多赚点”。
毕业时，他因为专业课成绩差，没找到和计算机相关的工作，只能继续在餐厅端盘子，每月工资3000多块，比他兼职时多不了多少。
瀚江职业技术学院的“兼职奔波”，像一种“本末倒置”——学生们把课余时间都用来做“低价值兼职”，忽略了专业课的学习和技能的提升，最后只能陷入“越兼职越没前途”的恶性循环。
叶婉清在校园里看到过很多“兼职中介海报”，上面写着“日结100元，轻松赚钱”，吸引了很多学生报名。
可这些兼职大多是“体力活”，对未来的就业没有任何帮助。
“学校只知道‘鼓励学生勤工俭学’，却没引导他们做‘有价值的兼职’——没有推荐和专业相关的实习，没有教他们分辨兼职的好坏，学生只能在‘低价值兼职’里浪费时间。”赵昊说。
除了“兼职奔波”，瀚江职业技术学院的学生还流行“创业幻想”——看到别人创业成功，就盲目跟风，却没考虑自己的能力和资源。
电子商务专业的学生陈晨，大二时看到“校园奶茶店创业”的视频，就想在学校开一家奶茶店。
他向父母借了5万块钱，租了店面，买了设备，可因为没做市场调研，也没学过经营管理，奶茶店开了三个月就倒闭了，不仅亏光了父母的钱，还欠了同学2万块。
“他的创业像‘一场冲动的游戏’，只看到了创业的光鲜，却没看到背后的风险和艰辛。”叶婉清说，陈晨毕业后因为欠了钱，只能去电子厂打工还债，每天工作12小时，眼里的“创业热情”早就变成了“生活的疲惫”。
二、根源解析：仙人看透的“课外困局四层因”
叶尘团队没看学校的“课余活动计划表”，却用仙人的“透视力”，看清了非知名高校学子课余生活困局的根源——不是学生“天生懒惰”，而是学校引导缺了、资源少了、氛围没了，学生自己也没了方向。
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