他们赶上了最好的时间，却没能跟上最好的教育。
想到在其他的平行时空看到的那些老人，在老了之后，道德素质低下的场景。
伊人决定重拳出击，想要改造这一代，那么就先从教育入手。
想法出现的那一刻，农场的最大功能被激发，覆盖范围为整个国家。
几乎在同一时刻，只要是处在7到15年龄段的所有适龄学生，全部都会在晚上8点的时间段，被拉进农场之中进行基础教育和技能教育。
农场中的课程肯定不能像学校中一样，教授的更多属于是理论知识和实践知识的结合。
理论知识懂得再多，实际不会操作，这种纸上谈兵的做法要不得。
农场重在实践，重在操作和感知。
民生为本，那就先从最基本的民生做起。
每个学生身上都有各自的闪光点，具有极大的个别差异性和巨大的发展潜能，所以针对他们进行教育就绝对不能搞一刀切。
如何在实践中发挥他们对某一门课程的兴趣？才是教学工作的重中之重。
计算，农学，文学，建筑，科技……
不同的学生按照兴趣分到不同的区域，接下来就是跟着农场一起探索这些实践学科的奥秘。
既然有奥秘，那么就必须有人带着他们一起学习。光是学习，没有老师可不行。
原先的小机器人们又能派出了用场，所有的机器人全部上阵，利用农场中的一切资源，对他们进行全方位的教育。
伊人可不实行快乐教育，大多数的孩子如果顺应他们的快乐，顺应他们的天性，那么你会发现很多孩子都是又懒又馋又不上进。
快乐教育适合于以后的孩子，对于他们来说，快乐教育目前不可取。
实行的是惩罚教育，但是不是体罚，而是有目的的罚，有选择的罚，有方法的罚。
动不动就让孩子把作业抄个100遍1000遍，这样的行为可不行。
德智体美要均衡的发展，农场中什么都有，既然做错了事情，那就到农场中使劲儿干农活。
这样既锻炼了身体，又锻炼了脑子。手脑结合，效果最佳。
每天在农场之中8个小时的学习时间，在外界也只不过过去了几分钟。
农场之中每天都能看到他们巨大的进步，一开始针对的是年纪比较小的孩子们，到了后面，进入农场学习的人数不断增加，就连头发花白的老人，现在都能够进入农场中进行学习了。
农场的出现已经不能再被隐瞒下去，毕竟进入农场中的人太多了。
不能把农场推给封建迷信，只能把农场的锅推到科学技术的进步上。
“……农场来自于0826星球，我们的到来并没有任何的恶意，更多想要通过农场的存在，向大家介绍更多先进的知识和科学的先进技术……”。
“……宇宙中有不同的星球，每个星球都有自己的奥秘，我们能够在浩瀚的宇宙中遇见，就说明了我们可能出于同一根系……帮助同一根系的星球发展，是我们义不容辞的责任……”。
反正不管他们相不相信，就这样说。
可能是因为晚上在农场中接受了太长时间的教育，所以大多数的学生都没有时间和精力再去搞事情。
当然现在因为农场的出现，他们就算搞事情也搞不起来。
也有依旧死性不改的人存在，现在全部都在农场的矿区中挖矿呢！
国内不是没有敌特分子存在，说实话确实有很多，都是早年就潜伏下来的人员，或者是被策反后的人员。
对于这些人的身份，农场是识别不出来的。但是只要进入农场，他们的行为全部都能落到伊人的眼中。
总会有些人的行为比较奇怪，这些奇怪的人，那就不要打草惊蛇，直接把相关的信息传给相关的负责人。
剩下的事情就让他们自己烦恼去。
因为农场的介入，整个国家的精神面貌发生了翻天覆地的变化，白色风暴已经消失，上头人也已经反思了自己的不足，并且根据此时的国情进行了相应的调整。
一切都在往好的方向发展。
农场再次出现以后，有些人还想进来继续干活。
毕竟在农场里面的收益要比外面高上太多。
既然如此，那就不需要再像以前一样，将所有干活的人全部都放入同一个地方。
即使他们在家里，也可以进入到农场之中进行干活。
时间并不固定！
根据每个人想要进农场干活的时间和想要得到的报酬，进行了重新的调整。
农场中奉行的是多劳多得，你想要获得多大的报酬，那你就要去干多大的活。
勤劳可以致富。
那些因为时代的局限性而产生的倒买倒卖行为，基本上也干不下去了。
没有了资本的原始积累，这一次坑蒙拐骗之徒，不可能再享有更多的财富。
社会主义国家，应该像它当时承诺的一样，使每个人都能够感受到社会主义国家的快乐，感受到制度的优越性。
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