而今，那文字已不在庙堂，却在千万双粗糙的手上传递。
只是，当天下人都开始使用它的时候，还有多少人记得，它是怎么来的？
暴雨如注，夜色沉沉，铅山草庐在雷声中微微震颤。
檐下积水成溪，蜿蜒流入院中石槽，仿佛天地间正以水为墨，书写无声的檄文。
范如玉并未入眠。
她坐在灯前，手中仍握着那匹“理布”，目光却落在窗外被风雨撕扯的竹林上。
白日里童子的回答仍在耳畔回响——“阿艾叔带来的呀。”她轻叹一声，指尖摩挲着布面残破的字迹，心中涌起一阵隐忧：策可传，道可兴，唯源易湮。
若后人只知其用而忘其所出，纵使天下皆行理政，亦不过无根之木、无魂之水。
翌日清晨，雨势初歇，山雾缭绕如纱。
她在村塾前立起一方素板，亲书三字：“理源课”。
孩童们围拢过来，好奇张望。
她蹲下身，指着板上一行刚写的字：“谁写下了第一句‘均田以安民’？”
众童默然。片刻，一稚声怯怯道：“是……辛公？”
范如玉点头，又问：“那为何今日家家用它分粮、修渠、判讼？”
“因为好用！”有孩子抢答。
“不全然。”她起身，牵起那童的手，步至田埂。
远处沟渠纵横，水流有序，正是依《三湾分流图》所建。
“你们看，这渠是辛公开的，可水是谁引的？泥是谁挖的？结是谁打的？”她顿了顿，“理也一样——他写下第一句，我们接下去。一句断了，百口续之；一人走了，万人承之。”
孩童似懂非懂，眼中却燃起光亮。
归途中，她取笔砚，命诸童合编新谣。良久，一首《理接理》成：
“一句风吹走，百口接着唱；
唱到临安去，反送天子听。
绳作笔，布为章，
千家灯火照心堂。”
歌声未绝，夜再骤雨。
狂风撞门，犬吠惊起。
辛弃疾披衣而出，执灯开门，冷雨扑面。
阶前一人伫立，蓑衣滴水，正是刘石孙。
他身后，数十农夫静立雨中，人人肩披“理衣”——那粗布之上，或绣绳结纹样，或烙“九井共担”字样，皆由各家珍藏誊改而成。
他们手中各持物事：有盘绞紧的牛筋索，有刻满符号的竹片，更有捧陶瓮者，瓮中封存着历年“布上策”的抄本与修订。
刘石孙跪地，双手奉上一束浸过桐油的麻绳，绳上七十二结，象征七十二社。
“碑可倒，理不灭。”他声如磐石，“我等愿世世代代，为守碑人。”
辛弃疾怔立良久，忽觉喉头哽塞。
他俯身扶起刘石孙，雨水混着热泪滑下面颊。
环视众人，他缓缓道：“你们不是守碑……是在写新的史。”
范如玉此时自屋内走出，怀中抱着一本旧册——那是她随辛弃疾半生所记的《旧账本》，纸页泛黄，录有军粮调度、灾赈出入、乡约条规，甚至还有当年抄录《美芹十论》时的眉批手札。
她将册子交至首童手中，声音清越：“从今起，这本子，归你们了。”
雨渐止，东方微明。
草庐之上，云层裂开一线天光，照在那匹悬于檐下的“理布”上。
湿痕斑驳处，恰映出一个模糊却坚定的“理”字。
而在千里之外，临安宫阙深处，小内侍正伏案整理奏报。
烛火摇曳，他悄然取出一封密递，封面赫然写着《信约令施行总录》。
他低声道：“该让陛下看见了。”
殿外更鼓三响，晨钟未起。
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