“云飞，你看我画的积雪，是不是和真的一样软乎乎的？”石头举起画板，笑着说。画纸上的小勇和新苗裹着粉色毛线袜，盖着干草，周围的积雪泛着微光，三个小伙伴的动作生动逼真，仿佛能听到他们的笑声。小云飞凑过去看，忍不住赞叹：“太像了！你连雪落在干草上的纹路都画出来了，比去年画的冬天还要好看！”
晓晓也从书包里拿出一本新的画册，翻开给大家看——这本画册的封面是她亲手画的小勇和新苗在雪中的模样，里面已经画了几页：有小勇和新苗裹着毛线袜的样子，有他们铺干草的场景，还有她想象中春天新苗发芽的画面。“我要把这个冬天的每一个瞬间都画下来，”晓晓认真地说，“等明年春天再翻开看，就能想起咱们在雪地里照顾小勇和新苗的日子。”
中午时分，家长们在院子里的槐树下搭起了简易的遮阳棚（挡住落雪），铺上野餐垫，摆上了精心准备的食物——有母亲做的三明治、晓晓妈妈烤的红薯饼、石头奶奶蒸的豆沙包，还有装在保温桶里的热粥。小云飞拿起一块红薯饼，咬了一大口，甜香的味道在嘴里散开，瞬间驱散了冬日的寒冷。他把吃剩的红薯皮收集起来，埋在小勇旁边的雪地里：“红薯皮能变成肥料，等雪化了，小勇和新苗就能吸收养分了。”
晓晓和石头也学着他的样子，把豆沙包的碎屑、热粥的残渣埋进雪地里，三人蹲在地上，像照顾小宝贝似的，轻轻把雪盖在上面。“这样等春天雪化了，养分就能渗进泥土里，”石头拍了拍手上的雪，眼睛里满是期待，“新苗肯定能长得更壮，说不定还能长出新的枝桠呢。”
三个孩子坐在遮阳棚下，一边喝着热粥，一边分享着这学期的趣事。小云飞兴奋地说：“我们班这学期的‘冬日观察日记’作业，我写的是小勇和新苗在雪地里的样子，还附上了我拍的照片（借父亲的相机拍的），老师给了我最高分，还在班里读了我的日记！”
晓晓也笑着说：“我参加了学校的‘冬日手工作品展’，用毛线织了小勇和新苗的模型，得了三等奖，老师还把我的作品放在学校的展示柜里展览呢！”石头则拿出画板，翻到新的一页：“我之前参加的市里少儿美术展，作品《夏荫下的小勇》得了优秀奖，美术馆还邀请我明年再参展，我打算画这学期雪地里的小勇和新苗！”
正说着，李老师带着几个幼儿园的小朋友走了过来，孩子们穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子和手套，手里拿着小铲子，看到小勇和新苗裹着毛线袜、盖着干草，都兴奋地围了过来。“云飞哥哥，你们给小勇和新苗穿‘袜子’啦！它们是不是就不冷了？”一个扎着羊角辫的小女孩拉着李老师的手，小声问。
“对呀，”李老师笑着点头，指着小勇和新苗，“云飞哥哥、晓晓姐姐和石头哥哥每年冬天都会来照顾小勇和新苗，给它们盖干草、裹毛线，让它们暖暖和和过冬。就像你们冬天要穿厚衣服一样，小树苗也需要保暖才能安全度过冬天。”
小云飞看着小朋友们好奇的眼神，主动站起身，指着干草和毛线袜说：“冬天天气冷，我们要给小勇和新苗盖干草当被子，裹毛线袜当衣服，这样它们就能挡住寒风，好好睡觉，积蓄力量。等明年春天，它们就会醒过来，长出新的叶子。”
小朋友们听得格外认真，纷纷拿起小铲子，学着小云飞的样子，帮着清理小勇和新苗周围的积雪。李老师笑着说：“下周咱们就组织‘给小树苗送温暖’活动，让每个小朋友都来给幼儿园的小树苗盖干草、做装饰，像云飞哥哥他们一样，学会照顾小植物，懂得守护的意义。”
夕阳西下时，天边染上了淡淡的橘红色，余晖洒在小勇和新苗上，把积雪染成了暖金色，粉色的毛线袜在夕阳下格外显眼。孩子们开始收拾东西，准备离开。小云飞最后给小勇和新苗理了理干草，小声说：“小勇，新伙伴们，我下周还来看你们，给你们带更多的干草，还要把我的‘科学小发明’奖状带来给你们看。你们要好好睡觉，等春天来了，我等着看你们长出新的新芽。”
晓晓把剩下的毛线袜裹在新苗的细枝上，说：“小勇，新伙伴们，这些袜子能陪着你们过冬，等我学会了新的编织花样，明年冬天给你们织更漂亮的‘衣服’。”石头则把刚画完的《冬雪里的小勇》图送给李老师：“李老师，麻烦您把画贴在幼儿园的展示墙上，让所有小朋友都能看到小勇和新苗的冬日模样，知道冬天也能好好照顾小树苗。”
走出幼儿园，小云飞回头望了一眼，小勇和新苗立在夕阳下，裹着粉色的毛线袜，盖着厚厚的干草，像两个被精心呵护的宝贝。“妈，下周咱们还要早点来，”他拉着母亲的手，认真地说，“我要给新苗测量枝干的粗细，记录它们的变化，还要把我的观察日记读给它们听。”
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