这种信念，并非盲目的乐观，而是在一次次互相倾诉烦恼、互相加油打气中建立起来的坚固堡垒。
高中三年，正是少年心事最盛，也最易彷徨的时期。考试的失利，与父母偶尔的摩擦，与同学间微妙的隔阂……所有这些细小的烦恼，都成了她们信中的重要主题。晚星向她抱怨数学真的好难，她向我诉说背诵文言文的枯燥；晚星分享篮球场上的酣畅淋漓，她描绘她们文艺汇演上的精彩瞬间。
记得有一次，风信子因为一次重要的数学竞赛失利而情绪低落，在信里写满了沮丧和自我怀疑。
晚星的回信来得比平时更快一些。信里没有一句空泛的安慰，她只是讲了她自己的一次经历：她随意写的一篇情书《与风携行》，语文老师很喜欢，直接推荐登上了校园报纸上。她说:风信子，我真的随意写的情书，怎么办？这回全校都知道我喜欢李逸乘了！呜呜呜呜呜呜呜呜，好想哭(???)。我该怎么办，这回怎么办?°(°ˉ??ˉ?°)°?
沈晚星一个人跑到丁香树下坐了很久，看着花瓣一片片落下。心里应该又美飞了吧！“咳咳咳！”风信子突然出现，笑着说:我就知道你在这里！没关系，情书登在校报上没什么，反正大家谁不知道你的李逸乘啊！全校师生一起看你的情书多浪漫啊！”
沈晚星一听，更加想找一个坑，想把自己藏起来！说道:“你别挖苦我了，我真的就是随便写的呀！你还不知道我，我们语文老师特别喜欢我的作文，就是她也不知道我写的是谁，嘿嘿嘿……”
风信子拍了拍她的后背，暖心说道:“下次写情书悠着点哈，现在是高一，高二高三咋整，李逸乘这孩子估计耳根子还通红呢！乖宝宝，马上自习了，快回教室吧，别想啦，我真是服了，能把情书给我们看的人，你是学校头一个 ?.???！！！！！”
上课铃响了，风信子转过头，轻声说:加油呀加油呀，我的紫藤萝，好好学习?o?o?，高考之前，别搞对象……………略略略……”
花开花落，明年还会再开。这次的凋零，是为了下一次更绚烂的绽放。晚星对风信子说：“你看，连小花都不放弃，我们怎么能轻易认输呢？一起加油吧，我相信自己，就像相信春天一定会来一样。”
她们的加油鼓励随信附上的，是一片压得极好的四叶草，旁边用细小的字标注着：“看，我把幸运分你一半。”
那一刻，握着信纸，看着那枚绿意盈盈的四叶草，沈晚星所有的阴霾仿佛真的被驱散了。走廊那头，题海那端，有一个女孩，如此真诚地相信着我。这份相信，比任何奖状都更有分量。
她们的心里，一直充满着这样单纯而炽热的美好。她们在信里约定，以后要一起去云南，看看她信中提到的，那个像童话世界一样，开满各种鲜花的“花花世界”；她们约定，要把彼此写的信都好好保存，等老了以后，坐在摇椅上，一边晒太阳一边读，笑话对方当年的幼稚与傻气。
时光就在这一封封书信的往来中，悄无声息地溜走。初中毕业，她们升入的高中，学业骤然繁重，通信的频率也从一周一封，渐渐变成一个月一封，一个季度一封……直到最后，只剩下生日和新年时，简单的祝福与问候。
晚星知道，她现在在云南。听她们共同认识的朋友说，她考上了一所很不错的大学，学的是她一直喜欢的专业，真正地与花草树木生活在了一起。很多人都很想她，晚星也是。只是，那种“想”，不再带有年少时炽热的依赖，它变成了一种淡淡的、温暖的挂念。像书页里那枚早已干枯的丁香花瓣，形态和香气都已改变，但你知道，它曾真实地、美丽地存在过，并且把记忆留在了那里。
“叮铃铃——”
下课铃声骤然响起，将晚星从漫长的回忆中拽回现实。教室瞬间从寂静变得喧闹。合上课本，看着草稿纸上那朵无意中画成的、像风信子又像丁香的小花，嘴角不自觉地微微扬起。
忽然很想问她一句：风信子，你在听吗？
风信子的花语。
嗯，风信子的花语，到底是什么呢？
是重生的爱，是生命，是只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。
这花语，像极了青春的那段时光。在那个懵懂又敏感的年纪，她们用最质朴的方式，点燃了彼此生命中的一小簇火焰，它不足以照亮前路的所有黑暗，却足以温暖那段有些孤单的旅程，让我们相信，世界美好，未来可期。
仿佛又看到了那个场景：下课铃声响起，一个扎着马尾辫的女孩，像一阵轻风，笑着跑出教学楼，奔向校园里那几棵盛开着紫色丁香的树下。她微微仰着头，阳光透过繁密的花枝，在她清澈的眼眸里洒下细碎的光斑。她小心翼翼地伸出手，接住一枚被风吹落的、完整的紫色花瓣，脸上洋溢着发现宝藏般的纯粹喜悦。
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