星际幼儿园的日常，在磕磕绊绊中步入正轨。十五个来自不同星域、不同种族的小豆丁，在老师们的耐心引导下，渐渐学会了用星际通用语进行简单交流，学会了分享玩具（虽然偶尔会发生“这是我看中的能量块！”“不，是我的！”这类小争端），也学会了在午睡时间保持安静——大部分时候。
星尘的表现出乎意料地“接地气”。他没有因为自己的身份搞特殊，反而在某些方面格外努力：他会认真完成老师布置的“手工作业”（用各种材料拼贴出家乡的样子），会在游戏时遵守规则，甚至会在点心时间把自己喜欢的小饼干分给没带点心的同学。
“他太懂事了，懂事得让人心疼。”林暮在晚餐时对诺克斯说，“今天老师告诉我，午休时莉莉（人类小女孩）做噩梦哭了，是星尘过去用他的精神力安抚她，一直等到她睡着才回自己床位。”
诺克斯正在切割一块合成肉排，闻言动作微顿：“他做得对。”
“我知道，我只是……”林暮叹了口气，“有时候希望他能更任性一点，更像一个普通的三岁孩子。”
“他是皇子。”诺克斯陈述事实，但语气并不严厉，“承担责任，是他的宿命。他能从中获得成就感，这很好。”
林暮知道诺克斯说得有理，但作为母亲，那份心疼难以避免。
然而，平静的幼儿园生活，在第二周周四下午，被一场突如其来的“外交危机”打破了。
事情起源于一堂“跨文明艺术体验课”。老师带来了不同文明的传统绘画工具：虫族的荧光喷罐、人类的蜡笔和水彩、机械族的电路板蚀刻工具、灵能族的精神力显影沙盘等等，让孩子们自由创作。
星尘和蓝甲一组，选择了虫族喷罐和人类水彩的组合，正在合力创作一幅《星际家园》。莉莉和K-07（机械族小男孩）在旁边用电路板蚀刻工具做“太空飞船”。气氛本来很和谐。
问题出在那个灵能族的小男孩——名叫索尔，是首批学员中唯一的灵能族孩子。他选择了精神力显影沙盘，正在用他尚不稳定的灵能，在沙盘上勾勒闪烁的星图。
索尔的灵能天赋在同龄人中算是出色的，但控制力不足。当他试图描绘一颗超新星爆发时，精神力的输出骤然增强，沙盘上的光影剧烈闪烁，一股无形的能量波动扩散开来！
“呀！”离得最近的莉莉惊叫一声，手中的蚀刻笔掉在地上。她感觉脑袋像被针扎了一下。
K-07的机械眼闪烁了几下，发出轻微的电流杂音。
星尘和蓝甲也感觉到了不适，但虫族对精神攻击的天然抗性让他们只是皱了皱眉。
最严重的是坐在索尔正对面的青叶——那个温和的植物共生族小女孩。她的种族对精神波动极为敏感，被这突如其来的灵能冲击正面击中，小脸瞬间煞白，整个人僵住了，随后开始轻微颤抖，眼眶里蓄满了泪水，却哭不出声音。
“青叶！”老师第一时间发现异常，立刻上前。
但索尔自己也被吓了一跳，他慌乱地想收回灵能，结果控制失误，第二波更混乱的冲击逸散出来！
“停下！”老师试图用温和的精神力介入引导。
就在这时，星尘动了。
他放下手中的喷罐，快步走到青叶身边，伸出小手，轻轻按在她颤抖的肩膀上。一股温暖、纯净、带着安抚力量的精神力，如同涓涓细流，缓缓注入青叶体内。
青叶的颤抖渐渐平息，煞白的小脸恢复了一丝血色。她转过头，泪眼朦胧地看着星尘，小声啜泣起来：“头……头疼……”
“没事了，没事了。”星尘像个小大人一样，笨拙地拍着她的背。他的精神力持续输出，虽然微弱，却异常稳定，不仅安抚了青叶，连带着也平复了空气中躁动的灵能余波。
索尔终于控制住了自己的力量，沙盘上的光芒黯淡下去。他呆呆地看着自己惹的祸，又看看被星尘安抚的青叶，小嘴一瘪，也“哇”地一声哭了出来：“我……我不是故意的……呜呜……”
场面一度混乱：青叶在抽泣，索尔在大哭，莉莉在揉脑袋，K-07在重启他的音频接收器。蓝甲站在星尘身边，警惕地盯着索尔，一副“你再乱来我就动手”的架势。
老师一边安抚孩子们，一边紧急呼叫了医疗支援。
十分钟后，幼儿园的医疗室里。
青叶已经平静下来，躺在治疗床上睡着了，旁边放着稳定精神场的仪器。索尔坐在墙角的小椅子上，还在小声抽噎，他的灵能族保姆（一位高阶灵能者）正低声安慰他。莉莉和K-07接受了基础检查，确认无碍。其他孩子被暂时带到另一个房间。
星尘坚持要陪着青叶，老师拗不过他，让他坐在床边的小凳子上。
“星尘，你做得很好。”老师蹲下来，柔声说，“你用你的力量帮助了同学。但现在让医疗官照顾青叶，你先出去和其他小朋友玩，好吗？”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！