“也是！谁叫你们出身都差不多，是那等地里头刨食的泥腿子呢！”
孙志远用力咬了咬嘴唇，离开座位走到几个人面前。
“他不是你们说的那样。”
他平日里鲜少在这些人面前说话，此时心中不忿，但说话的声音仍然不大。
那几人有没听清，起着哄凑过来追问：“什么什么？你说什么？大点声能要了你的命怎的！”
孙志远深吸一口气，气沉丹田——
“景琛不是你们说的那样！！”
“他也没有吹牛！！”
他简直用尽了自己全身的力气，大吼出声。
刚刚故意把耳朵往前凑的吴阳成，登时被震得从椅子上掉下去。
“你他娘的吼什么吼！？”
然而，狠狠这般大叫出声了的孙志远，却觉得像是将这三个月以来压抑着的浊气，全部吐出了胸腔。
一时间神清气爽。
孙志远毫不理会身后众人那一连串的吼叫与咒骂，他带着自己都不曾意识到的放松又畅快的笑容，走回到自己的座位上。
将自己的椅子重新扶正，坦然的坐了回去。
吴余几人见他如此形状，更觉今天这是走了狗屎运。
一个个的全都不正常！！
此时，府学教谕办事斋中，王景琛正与陈教谕、刘学正以及数名甲班教授几人对面而立。
几人中间的案上，放着几页答题纸，正是王景琛此次季考的答卷。
先生们无不面色严肃。
甲班教授刘伯阳，乃是教授府学一等生的教授。
此时在场之人，俱都神色各异，只因他们已然连续十几次考校此子五经片段，以及十余处《周礼》《周易》经义片段。
不仅这个学生，可以任他们在两兼经与五经当中挑选段落，都能第一时间流利背诵。
甚至当他们现场分别从《周礼》《周易》两经之中出经义阐述提问，这个不过十岁的陵原案首，都能几乎不需要思索的说出经义的义理，名家的注疏阐发，以及他自己对义理的理解！
相当于毫不磕绊的，当着所有人的面，现场对了十几道大义！
好么，如今这些府学之中的教授，丝毫不再怀疑。
这个十岁的少年人，果如他自己同丁酉班教授所讲的那般，五经通读，兼修两经！
这……
这绝对是天纵之资！
有人赞叹，有人惊艳，有人似乎不太敢相信，有人想要再在这个少年人身上发掘更多的可能。
甲班教授刘伯阳问：“你卷中所言‘漕运承包’，简直闻所未闻！此乃国脉所系，岂能如你所说，由商贾承包？倘若承包之人中途卷款潜逃，或遭风浪倾覆，误了军国大事，此等泼天大罪，你一个稚子可能承担？”
王景琛从容拱手：“先生所虑极是。故而学生文中提及‘资格审核’。欲投标者，需有雄厚资产为抵押，并寻得殷实铺保作保！”
刘伯阳又追问：“你所谓‘漕运保险’，岂不是鼓动商人从国难中牟利，与民与国争利，圣人之训何在！”
王景琛当即作答：“此非与民争利，而是‘与民共担风险，共享太平’，况且‘以利驱民，以成国事’，何乐而不为？”
刘伯阳稍稍停顿，又问：“你主张海运，海上风浪莫测，如何确保航线安全，这又岂是空谈能解决的？”
王景琛不假思索：“先生，学生并非空谈。其一，可重金招募闵浙熟悉海况之老舵手，以其经验规避风季，选定航向，其二，可仿照前朝，绘制精良海图，并鼓励海商献图，予以重赏……”
他思路流畅，分别从人才、技术、信息到试点策略，环环相扣，形成了一个完整的可行性方案。
话音才落，不待现场众人再发问，陈教谕自席上站起，一锤定音。
“此子之策，绝非空中楼阁，而是步步为营，皆有落实之径。其思虑之周全，远超寻常策论，已然近乎……朝廷的案头规划了！”
“诸位不必再问。”
陈教谕面向王景琛：“尔以十岁之龄，通读五经，更兼治两经。面对众位教授的当面论经与对策，全程才思敏捷，对答如流！更难能可贵的是，你已然在理解时务策的基础上，懂得不尚空谈，唯务实而论，见解超卓，实为我大周百年之良才！”
他为自己曾经的自大与忽视感到阵阵惭愧，好在良材自有其擎天之道，无论如何难也遮蔽。
他双眸闪动着久违的热情，望着眼前的十岁少年。
“即日起，王景琛，擢升甲一班，晋一等生！”
“此等少年英才，若久困于我等府学，无异于暴殄天物。”
“我会亲自向京兆府府衙刘功曹与太学范祭酒写信，为王景琛申请直入太学的资格！”
这一刻，满堂寂静。
这些无比丰富的先生们，消化着胸中的震惊。与此同时，他们更清楚的是，整个京兆府府学，即将如他们一般，为此子惊艳！
当一上午心不在焉的课业终于宣告结束，府学各班学子们步出教室，准备去往膳堂用午饭时。
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