降级调岗后的日子，时间仿佛被抽去了脊骨，软塌塌地流淌，黏滞而无声。何炜坐在角落的工位，像一件被遗忘的旧物，终日与灰尘和从隔壁卫生间隐约飘来的清洁剂气味为伴。整理不完的故纸堆，校对不完的废话连篇，这些毫无意义的工作填充着他的白天，却填不满心里那个越蚀越大的空洞。只有当目光偶尔掠过窗外那片属于“红色记忆”项目组的繁忙区域，看到老钱指点江山的背影，或是听到那边传来关于进度的热烈讨论时，空洞里才会窜起一丝细小的、灼人的火苗，但很快又熄灭了，留下更呛人的灰烬。
周五傍晚，他照例驱车前往城东。秋雨停歇后的道路干净却萧索，路旁梧桐的落叶被车轮卷起，又无力地落下。出租屋里，奚雅淓在厨房准备晚饭，轩轩的房门关着，里面传来英语听力的声音。一切如常，甚至比以往更显出一种经过磨合后的、疲惫的平静。
何炜脱下外套，想去厨房帮忙，被奚雅淓拦住了。“马上就好，你先歇会儿。”她的声音隔着炒菜的油烟传来，平和，听不出太多情绪。他点点头，退到狭小的客厅，目光无意识地扫过轩轩那扇紧闭的房门。
他走过去，轻轻敲了敲：“轩轩，爸爸来了。”
里面英语听力暂停，传来椅子挪动的声音。门开了，轩轩站在门口，喊了声“爸”，表情依旧是那种介于淡漠与顺从之间的少年式平静。
“学习呢？”何炜问，试图让语气听起来自然。
“嗯，做听力。”轩轩侧身让他进去。
房间很小，书桌临窗，堆满了各种试卷、参考书和练习册，几乎没什么下脚的地方。何炜站在门口，看着儿子坐回书桌前重新戴上耳机，心里涌起一阵熟悉的愧疚与无力。他想说点什么，问问最近压力大不大，有没有什么困难，但话到嘴边，又觉得苍白。他缺席了太多，连关切的资格都显得底气不足。
他的目光掠过书桌，掠过那些熟悉的教辅封面，最后落在桌角一摞资料最上面的一本。那本书的装帧明显比其他教辅更精致，深蓝色封面，烫银的标题：《高考核心考点透析与冲刺指南（内部教研版）》。下面还有一行小字：仅供市内重点中学教研交流。
内部教研版？何炜心里动了一下。轩轩的学校，似乎没发过这种版本的材料。他印象中，市一中这类顶尖学校确实会有自己编纂的内部资料，但通常严格控制，不会轻易外流。
“这本……”何炜指了指那本书，“学校新发的？”
轩轩摘下一边耳机，回头看了一眼：“哦，那个。不是学校发的。”他语气平常，“是陈老师带来的，说他们教研组编的，让我看看，梳理思路有用。”
陈老师。陈邈。
何炜的呼吸几不可察地一滞。他尽量让自己显得随意，走上前，拿起那本内部资料。纸张厚实，印刷清晰，翻开来，里面是密密麻麻的知识点梳理和例题精讲，确实比市面上常见的教辅更系统、更有针对性。扉页空白，没有签名，但在书页侧边，靠近装订线的地方，他看到几个用铅笔写下的、极小的日期和简短备注，字迹清隽有力，与轩轩的笔迹截然不同：
“9/12，P35 二、三例题重点。”
“9/19，P78 易错点已讲。”
“9/26，P102 综合应用思路。”
“10/8，P156 考前提醒。”
日期从九月中旬延续到最近。频率几乎是每周一次。备注的内容，显然是针对轩轩的讲解记录。
何炜捏着书页的手指，微微发凉。陈邈不仅带来了这本“不外传”的内部资料，还在持续地、有规律地为轩轩讲解、标注重点。这已经远远超出了普通师长“顺路关心”的范畴，更像是一种系统的、长期的课外辅导。
“陈老师……经常过来给你讲这个？”何炜听到自己的声音问，尽量平稳。
“嗯，有时候周三下午自习课他没事，或者……周末他也在学校的时候，会过来一会儿。”轩轩回答，注意力似乎又回到了听力题上，“讲得挺清楚的，比我们老师说的好懂。”
周三下午。周末。
何炜的心脏像被一只冰冷的手攥紧了。他每周五晚上到，周日午饭后离开。而陈邈出现在这个出租屋的时间，恰好完美地错开了他在场的时段。是巧合吗？一次两次或许是，但这种持续数周、规律性的“错开”，还能用巧合解释吗？
他想起之前奚雅淓在电话里似乎提过一两句陈邈来过，但总是轻描淡写，且时间点模糊。他自己也从未深究，或者说，在他自己工作生活一团乱麻、疲于应付的时候，他下意识地回避了去细想这个问题。他甚至曾在心里为陈邈开脱：人家是教导主任，工作忙，能抽空关心一下已属难得，时间上哪能那么凑巧。
可眼前这本写满定期批注的内部资料，像一记无声而响亮的耳光，扇碎了他所有自欺欺人的借口。这不是随机的关怀，这是有计划、有投入的介入。陈邈在以一种他何炜无法做到的方式（提供稀缺资源、给予专业指导），以一种刻意避开他存在的时间，深入他儿子的学习生活，进而……也无形中更深地嵌入了这个他每周才得以短暂回归的“家”的日常脉络。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！