晨光透过落地窗洒进客厅时，十岁的李楚辞正坐在餐桌前默诵。孩子稚嫩的嗓音流淌出的，却是千年前的韵律：“我本楚狂人，凤歌笑孔丘——”
李沛然放下手中的《长江日报》，与厨房里的许湘云对视一眼，两人眼中都有同样的惊讶。这首诗他们从未特意教过孩子。
“辞宝，你这诗从哪学的？”许湘云端着热干面走出厨房，故意用轻松的语调问。
李楚辞抬起头，圆溜溜的眼睛里闪着灵动的光：“图书馆呀。妈妈你看，这本书里的李白画像，是不是有点像爸爸书房里那张？”他举起一本童版《唐诗三百首》，翻到夹着书签的那页。
李沛然接过书，手指抚过书页上印刷的李白像。确实，这张根据唐代壁画复原的画像，与他从大唐带回的那幅友人亲笔小像，在神态上有七分相似。可那幅肖像一直锁在保险柜里，孩子不可能见过。
“今天学校诗词大赛决赛，我要背这首《庐山谣》。”李楚辞咬了一口面窝，含糊不清地说，“老师说，咱们武汉的孩子背李白，要有楚人的狂气。”
李沛然心中一动。这句话，当年在江夏城的酒楼里，微醺的李白拍着他的肩膀说过几乎一模一样的：“沛然啊，你们荆楚儿郎写诗，须得有三分狂气、三分仙气，剩下四分，是这长江水泡出来的灵气！”
十年了。那些记忆非但没有模糊，反而在某个深夜愈发清晰，如同昨日。
“爸爸？”孩子的手在他眼前晃了晃，“你眼睛怎么红了？”
“没事。”李沛然清了清嗓子，“背诗不能只背字句。你知道李白为什么写‘凤歌笑孔丘’吗？这典故出自《论语》，楚狂接舆唱着‘凤兮凤兮’从孔子车前经过，看似嘲笑，实则是另一种智慧的呼应……”
他讲着讲着，就陷入了那种熟悉的氛围里。仿佛不是在自家客厅，而是在黄鹤楼上，面对着滔滔江水，与那个白衣诗仙论道。等他回过神来，发现妻子和孩子都托着腮，听得入神。
“爸爸懂得真多。”李楚辞崇拜地说，“比我们语文老师还厉害！”
许湘云笑着揉了揉孩子的头：“你爸可是‘李白的神秘弟子’呢。快去换校服，妈妈送你去学校。”
孩子跑上楼后，许湘云轻声道：“有时候我真怀疑，是不是穿越的时候，你的某种特质也遗传给了孩子。”
李沛然握住她的手：“如果真有传承，那也是文化的血脉，不是DNA。”
黄鹤楼小学的礼堂里，决赛正在举行。
作为武汉市“荆楚诗教”示范校，这座位于蛇山脚下的学校有着得天独厚的地理优势。礼堂的落地窗外，就能看见巍峨的黄鹤楼飞檐。评委席上坐着省诗词学会的专家、电视台文化频道的主编，以及几位满头银发的退休语文特级教师。
李楚辞抽到的号码靠后。前面几个孩子表现不俗，有的背《将进酒》气势如虹，有的选《春夜洛城闻笛》婉转动人。轮到第五个选手时，那胖乎乎的小男孩别出心裁，用湖北大鼓的调子唱了一段《早发白帝城》，赢得满堂彩。
“下一个，五号选手，李楚辞。”主持人报幕。
李沛然和许湘云坐在家长区最后一排。他们刻意选了不起眼的位置，但仍有几位家长认出了这对文化名人，窃窃私语声像水波般荡开。
“那是李沛然吧？《黄鹤楼遇李白》的作者。”
“他儿子都这么大了？时间真快……”
“听说这孩子诗词天赋极高，家学渊源啊。”
李楚辞走上台。聚光灯下，他并没有像其他孩子那样先鞠躬问好，而是先侧过身，望向窗外黄鹤楼的剪影，静静站了三秒。这个动作让评委们有些意外，礼堂安静下来。
然后他转过身，开口。
不是背诵，而是吟诵。用的是许湘云教他的、掺杂了湖南腔调的楚地古吟法，抑扬顿挫间自带山野之气：
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。
手持绿玉杖，朝别黄鹤楼——”
四句一出，满场寂然。那种不属于这个年龄的疏狂气度，从他小小的身体里迸发出来。更让人惊异的是，当他念到“黄鹤楼”时，手指自然指向窗外，仿佛那楼是他朝夕相处的故友。
李沛然屏住呼吸。他看见了——不是用眼睛，而是用某种更深层的感知。在那一瞬间，孩子身后似乎浮现出极淡的虚影：江水、楼阁、还有某个白衣飘飘的背影。那影子一闪即逝，快得让他以为是错觉。
“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游……”
诗句流淌。孩子的声音时而高亢如登仙，时而低回如叹惋。当最后一句“先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清”吟罢，他没有立即下台，而是又静立片刻，仿佛刚从某个遥远的时空归来。
掌声迟了半拍才响起，然后如雷轰鸣。
评委席上，那位最年长的特级教师颤巍巍站起来：“孩子，你这吟诵的法子……跟谁学的？”
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