教室里，其他孩子还在围着报纸讨论，有的说想把自己爸爸的故事也拼出来，有的说要把活字送给隔壁班的同学，让他们也知道这些字里的故事。小张趁机把带来的新梨木活字搬进来，笑着说：“仲孙老师，报社新找了老匠人刻的这批活字，还加了‘守’‘护’‘信’这些字，正好能拼更多故事。”
仲孙黻拿起一块刻着“信”字的活字，指尖蹭过细腻的木纹，忽然有了主意：“咱们不如办个‘活字故事展’吧，把孩子们拼的故事、老周的日记片段、还有消防员叔叔们的事迹都印出来，贴在校园的围墙上，让所有人都能看到。”
孩子们一听都来了劲，纷纷举手要帮忙。有的去搬宣纸，有的去调墨汁，周明宇也擦干眼角的泪，拿起“父”字活字说：“我要把爸爸日记里救老奶奶的故事拼得最整齐！”
忙活了一下午，校园围墙上渐渐贴满了活字印出的作品。夕阳把纸页染成暖橙色，“勇气”“守护”“英雄”这些字在光里格外醒目。路过的老师和村民都停下脚步看，有人掏出手机拍照，有人蹲下来问孩子字里的故事，明宇还拿着小喇叭，认真地给大家讲爸爸和舅舅的经历。
傍晚时分，远处又传来了消防车的声音，这次比之前近了许多。明宇眼睛一亮，拉着仲孙黻就往校门口跑，果然看到周建军从消防车上下来，脸上带着点灰尘，却笑得很轻松。“任务完成啦，没受伤。”他走过来抱起明宇，顺手揉了揉他的头发，“听说你们办了故事展？带我去看看。”
一行人走到围墙边，周建军看着那些活字印出的文字，眼眶微微发热。当看到“爸爸救了老奶奶，他是英雄”这句话时，他蹲下来对明宇说：“你爸爸看到你这么勇敢，一定会很开心。以后舅舅出任务，也会带着这份勇气，保护更多人。”
仲孙黻站在一旁，看着眼前的画面，忽然想起邮箱里沈知遇后来发的消息——他说在博物馆讲解活字时，被孩子们眼里的好奇打动了，现在正联系厂家，想做一批能让孩子亲手刻字的木质材料，免费送到有活字工坊的学校。她拿出手机，给沈知遇发了张故事展的照片，配文：“这才是最好的传承。”
没过多久，沈知遇回复了一个点赞的表情，还附了张照片：几个工人正在打磨一块块小木板，上面已经刻好了“勇”“爱”“守”的字样。
夜色慢慢降临，星光小学的操场上亮起了路灯。孩子们还在围着活字架玩，有的在纸上印下自己的名字，有的在拼“明天会更好”。周建军陪着明宇，用活字拼出了“爸爸和舅舅都是英雄”，仲孙黻则拿起毛笔，在旁边写下“文脉永续，勇气长存”。
晚风拂过，带着墨香和孩子们的笑声。仲孙黻抬头看着天上的星星，忽然觉得，那些刻着字的活字，就像这星星一样，虽然微小，却能发出温暖的光，照亮传承的路，也照亮每个人心里的勇气。
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