张博也站了起来，他的眼睛还是红的，但声音已恢复平稳：
“总兵，江南联络之事，臣继续办。只是臣有一个请求。”
“说。”
“臣请求随第一批水军学员南下。”张博说，“臣在江南长大，熟悉水文、通晓方言。水军初建，无论是采购木材、招募船匠，还是联络商家、打探情报，臣都能尽一份力。”
他顿了顿，有些不好意思：“臣虽年轻，但筋骨尚健，学游泳应该还来得及。”
议事厅内响起一阵轻笑，那笑意中没有嘲讽，只有温暖。
李健看着眼前这些追随自己多年的文武幕僚，心中涌起一股难以言说的情绪。
他曾以为，说服这些人需要更多的数据、更多的论证、更多的辩论。
他准备了数万字的预案，准备了二十张图表，准备了从经济、军事、外交、战略各个角度的完整论述。
可他发现自己错了。
真正能说服人的，从来不是数据，是认知；不是逻辑，是历史；不是道理，是情怀。
当顾炎武抚摸地图上的海域流泪时，当卢象升单膝跪地请战时，当黄宗羲摘下官帽自请减俸时，他知道，这些人不是因为计算出了利润才支持他，而是因为他们终于看懂了——看懂了这个时代的浪潮正涌向何方，看懂了自己的民族曾经错过了什么、现在又该抓住什么。
他深吸一口气，声音平静：
“诸位的心意，李某铭记于心。”
他走回主位，缓缓坐下，双手放在桌案上：
“今日议定三事。”
“其一，水军学堂立即招生。首批三百人太少，扩至五百人。方先生，学堂筹备仍由您主持，但有一事须改。”
方以智拱手：“请总兵示下。”
“水军学堂不设在内地，设在汉水之滨。”李健说，“让学员每天睁开眼睛就看到江水，每天训练都能听到潮声。我们不是在培养书斋里的水军理论家，是在培养与江海共生的水手和将领。”
方以智微微一怔，随即深深一揖：“臣明白了。”
“其二，战船建造。”李健看向刘大匠，“江南船匠继续招募，但不可全盘照搬江南船型。汉水水文与长江不同，与大海更不同。我们要造的船，第一要能在汉水航行，能过浅滩、能避礁石；第二要能适应长江风浪；第三才是远洋作战。一步步走！”
“臣记下了。”刘大匠郑重道。
“其三，也是最要紧的一件。”李健站起身，“水军不是汉中一地的水军，是大西北的水军，是未来的大明水师。从今日起，凡西北所属各州县、各卫所、各工坊、各商号，遇水军所需，一律优先办理；凡水军所募人才，无论出身、籍贯、资历，一经录用，待遇从优；凡水军所需经费，设立专项，定期拨付，不得拖欠。”
他顿了顿，声音不高，却不容置疑：
“诸位，从今天起，我们不再是争论该不该建水军，而是讨论如何建好水军。这不是一道选择题，这是我们的必答题。”
窗外，风不知何时停了，一缕阳光穿透云层，斜斜地洒进议事厅，落在桌案上那幅汉水舆图上。
舆图上，汉水如一条银色的丝带，从汉中蜿蜒东去，穿秦岭，过巴山，汇入长江，奔向那无边无际的蔚蓝。
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