陈默沿着斑驳的墙根往家走，脚下的石子被踢得咕噜作响，脑子里却飞速盘算着。蔡书妍不吃软磨硬泡那套，硬碰硬只会让她更反感，可要是从她最在意的“琴棋书画”下手呢？
他想起班里那几个艺术生——林秋楠学古筝，赵磊练国画，还有周瑶，据说从小跟着爷爷学围棋，在市里拿过奖。这三人家境不错，平时和蔡书妍没什么交集，却都因为“艺术”这块招牌，多少有点傲气。要是能说动他们主动找蔡书妍“交流”，以蔡书妍对这些的痴迷，肯定不会拒绝。
一来二去熟了，他们少不了要一起讨论书法、琢磨乐理，蔡书妍的心思自然会被分走，到时候主课成绩肯定下滑。只要成绩掉下去，蔡父蔡母必定会着急，说不定还会回头求他帮忙“盯着”书妍，到时候他就能顺理成章地重新蹭上补习课。
想到这儿，陈默眼里闪过一丝算计的光。他转身往学校方向跑，正好赶上艺术生们在琴房练琴。林秋楠正对着古筝调音，指尖划过琴弦，发出清脆的声响。陈默深吸一口气，换上无害的笑容走过去，故意提高声音：“秋楠，你弹得真好听！对了，你们知道吗？蔡书妍最近在跟楼下的张爷爷学书法，写的《兰亭序》都有模有样了，还说想找机会跟懂国画的人请教呢。”
赵磊握着画笔的手顿了顿，抬眼看他：“蔡书妍？就是那个总上课偷偷画画的女生？”
“是啊，”陈默压低声音，装作不经意地说，“她爸妈给她请了特级教师补数学，可她心思全在这些上，上次月考数学才考了五十多分。不过她是真喜欢艺术，听说还想攒钱买钢琴呢，要是能有人跟她一起讨论，肯定特别开心。”
周瑶从围棋盘前抬起头，眼里闪过一丝兴趣。她一直觉得班里没人懂围棋，要是蔡书妍也喜欢这些，倒能找个伴。林秋楠也停下了调音，挑眉道：“哦？那正好，我最近在练一首古曲，需要配书法作品，要是她真懂，说不定能合作一下。”
陈默心里暗喜，嘴上却故作犹豫：“不过你们别主动找她呀，她性子有点内向，要是觉得你们是故意找她，可能会不好意思。”
这话反而激起了几人的好胜心——他们本就觉得自己在艺术上比旁人强，哪容得下有人“偷偷厉害”却不主动交流？
第二天课间，林秋楠果然主动走到蔡书妍的座位旁，晃了晃手里的乐谱：“蔡书妍，听说你在学书法？我最近练《广陵散》，想配一幅书法挂在琴房，你能帮我看看字体吗？”
周瑶也跟着凑过来，手里拿着一副围棋残局：“我这儿有个死活题，琢磨了好几天没解开，你懂围棋吗？要不要一起试试？”
赵磊则把画夹往桌上一放，摊开一张未完成的山水画：“我这幅画总觉得少点韵味，你学书法，对笔墨浓淡肯定有研究，帮我提提意见呗？”
三人围在蔡书妍身边，语气热络，眼神里却带着几分审视——既是想验证陈默的话，也是想看看这个“突然冒出来”的同好，到底有几分本事。
杨书妍放下手里的数学练习册，抬眼看向三人。她一眼就注意到林秋楠身后，陈默正假装看书，眼角却偷偷往这边瞟。心里瞬间了然——这又是陈默的伎俩，想用“艺术”当诱饵，让她重蹈原主的覆辙，把时间浪费在无意义的社交上，好让他有机可乘。
她嘴角微扬，没有像原主那样受宠若惊地答应，反而指了指桌上的课程表：“抱歉啊，下节课是物理课，我得预习一下。你们说的书法、围棋，我确实喜欢，但现在每天只有晚上能练一小时，白天得把时间留给主课。”
林秋楠愣了愣，显然没料到会被拒绝。周瑶皱了皱眉：“就耽误几分钟而已，又不影响你预习。”
“几分钟也很宝贵，”杨书妍拿起物理课本，翻到昨天标记的难点，语气诚恳却坚定，“我答应爸妈下次月考要进班级前十，现在每分每秒都得抓紧。要是你们不介意，周末下午可以来我家，我跟张爷爷学书法的时候，咱们一起讨论？不过得等我把周末的学习计划完成了才行。”
这话既给了台阶，又明确划了界限——想交流艺术可以，但必须在她的节奏里，不能影响她的学习。
林秋楠几人对视一眼，心里的那点审视变成了几分佩服。她们本以为蔡书妍是个只会沉迷“闲情雅致”的糊涂蛋，没想到竟然这么有规划，反而对她多了几分真心的好感。
而不远处的陈默，看到这一幕，手里的笔“啪嗒”掉在地上。他精心织好的网，不仅没困住蔡书妍，反而让她用更体面的方式，把他的算计变成了真正的“同好交流”。更让他心慌的是，蔡书妍看向林秋楠他们时，眼神坦荡又从容，完全没有了以前对他的依赖——那个曾经被他牢牢攥在手心的“踏板”，好像真的要彻底挣脱他的掌控了。
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