这番话如同惊雷，炸得在场众人一片哗然。井田慕容猛地抬起头，尖叫道：“你胡说！是你撒谎！是你逼我的！”
但黑衣男子拿出了一段录音，里面清晰地记录着案发后井田慕容哭着求他保密的声音。证据确凿，井田慕容的辩解再也站不住脚，她瘫倒在地，终于崩溃地承认了自己因房产纠纷失手杀害姐姐的事实。
此事就此尘埃落定，黑衣男子因包庇行为接受了相应处理后离开，喧闹了一夜的调查大厅终于彻底安静下来。
一夜过去，时间来到第二天——2005年3月29日的早上，关于井田慕容故意杀人一案的庭审正式开始。法庭内庄严肃穆，控辩双方围绕案情展开激烈辩论，井田慕容在被告席上全程低着头，偶尔抬眼时，眼神里只剩下无尽的悔恨。
庭审持续了数个小时，转眼到了中午。阳光透过法庭的玻璃窗照进来，落在地板上拉出长长的光影。陪审团成员正在进行最后的商议，所有人都屏息等待着最终的判决结果，空气里弥漫着一种无声的凝重。
庭审结束后，我们一行人返回SCI调查局，稍作休整便投入到接下来的任务中。
时间一晃到了三个月后，2005年6月29日。
这三个月里，我们埋头在堆积如山的档案室里，将所有积年档案一一梳理归档，破损的重新修复，混乱的按年份和案件类型分类码放，总算让整个档案室变得井然有序。
而今天，整理工作彻底收尾，阳光透过窗户洒在整齐的档案架上，空气中浮动着旧纸张特有的气息。我们站在档案室中央，看着这三个月的成果，都松了口气——接下来，该迎接新的挑战了。
2005年6月29日，我们刚结束档案整理工作没多久，办公室的门就被推开了。王思宁的姨妈王老师急匆匆地走进来，脸上带着明显的焦虑，一见到我和王思宁就急忙说道：“风生，思宁，我们学校有个事，得麻烦你们帮忙看看。高三有个女学生叫莱茵，都快两个月没来上课了，家里也联系不上，问了她的同学，都说不清楚她去了哪里。这马上要高考了，孩子凭空消失这么久，实在让人担心啊。”
王思宁一听，眉头立刻皱了起来：“姨妈，莱茵这孩子平时怎么样？有没有什么异常情况？比如跟人起过冲突，或者情绪不对劲？”
王老师叹了口气：“这孩子平时挺文静的，成绩中等，也不爱惹事。就是消失前半个月，好像精神不太好，上课总走神，问她什么也不说。我们也试着联系她父母，电话一直打不通，去家里找过，也没人开门，真是急死人了。”
我在一旁默默记下莱茵的名字和基本情况，对王老师说：“您别急，我们先去了解一下情况，有消息会马上跟您说。”
就在这时，一个穿着校服的女生匆匆跑了进来，她是莱茵的同班同学，脸上带着慌张：“王老师！我刚才在莱茵的桌洞里发现了一张纸条！”
她把纸条递过来，王老师连忙展开，我和王思宁也凑了过去。纸条上的字迹有些潦草，写着：“如果我消失了，去找我的姑姑。还记得吗？上次我跟你提过的，那个所谓的FD补习班。”
“FD补习班？”王老师皱起眉，“没听说学校有这个补习班啊，莱茵也从没跟我提过她姑姑。”
那名同学补充道：“莱茵之前跟我抱怨过，说家里给她报了个校外补习班，名字就叫FD，说里面管得特别严，她好几次想退都被拦住了。当时我以为她只是随口说说，没太在意……”
王思宁立刻拿出本子记下“FD补习班”和“莱茵的姑姑”这两个关键信息，抬头看向我：“看来得先从这两处查起，这补习班听起来就有点不对劲。”
我点头：“先去核实FD补习班的地址，再查莱茵姑姑的身份信息。这纸条说不定就是莱茵留下的线索。”
话音刚落，办公室的门又被推开，一群神色焦急的家长涌了进来，为首的一个中年男人声音带着哭腔：“警察同志，你们可得帮帮我们啊！就是那个FD补习班的负责人，把我们的孩子都抢走了！”
另一个女家长紧跟着抹着眼泪：“我家儿子也是高三的，两个月前说去FD补习班冲刺，之后就很少回家，后来干脆联系不上了。去补习班找，早就人去楼空，问周围的人，都说那地方神秘得很，平时门窗紧闭，根本不知道里面在搞什么！”
“我女儿也是！”又一个家长插话，“之前还偷偷给我发过信息，说里面不像上课，倒像被监视着，想走都走不了！我当时没当回事，现在想想，孩子肯定是被控制了！”
家长们你一言我一语，语气里满是恐惧和愤怒。王思宁的姨妈王老师在一旁听得脸色发白：“这么说，不止莱茵一个孩子……这FD补习班，恐怕不是简单的补课机构。”
我迅速在本子上记录着家长们提到的信息——FD补习班的位置、孩子失联的时间、以及那些关于“被控制”“监视”的细节，心里隐隐觉得，这背后恐怕藏着一个不小的阴谋。
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